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Articles from Teoria de la Educacion (December 1, 2018)

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Title Author Type Words
<< YO NO QUERIA SER PROFESORA >>. UN EJEMPLO PRACTICO DEL METODO BIOGRAFICO-NARRATIVO/<< I did not want to be a teacher >>. A practical example of the biographical-narrative method/<< Je ne voulais pas etre enseignante >>. Exemple pratique de la methode biographique-narrative. Ramirez, Javier Feliciano Arnaldo Vega 10637
Alfabetizacion TIC con software libre para una sociedad libre y sostenible: estudio de factibilidad en el contexto educativo de la Republica Dominicana. Resena de libro 1159
EL CUERPO Y EL TIEMPO: MARGENES DEL LUGAR Y EL NO LUGAR EN LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS/The body and the time: margins of the place and the non-place in the educational experiences/Le corps et le temps: marges du lieu et du non-lieu dans les experiences educatives. Jaramillo-Ocampo, Diego Armando; Restrepo-Jaramillo, Luis Guillermo Ensayo 9752
El curriculum competencial (para la educacion basica). Canellas, Antoni J. Colom Resena de libro 1111
EL PENSAMIENTO CRITICO EN CRISIS. UNA RECONSIDERACION PEDAGOGICA EN TRES MOVIMIENTOS/Critical Thinking in Crisis. A Pedagogical Reconsideration in Three Movements/La Pensee Critique en Crise. Une Reconsideration Pedagogique en Trois Mouvements. Standish, Paul; Thoilliez, Bianca Ensayo 7649
ELEMENTOS PARA UNA PEDAGOGIA DE LA ALTERIDAD EN LA PRACTICA DE EDUCADORAS SOCIALES. UN ESTUDIO NARRATIVO/Elements for a pedagogy of the otherness in social educadors' practice. A narrative inquiry/Elements pour une pedagogie de l'alterite dans la pratique des educateurs sociaux. Une etude narrative. Gonzalez, Clara Arbiol Ensayo 10607
Formacion e insercion socio-laboral de los graduados en Pedagogia. De las expectativas a la realidad. Resena de libro 1127
Identidad profesional docente. Crespo, Maria Naranjo Resena de libro 834
LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES TRANSMITIDOS POR EL PROFESORADO DE SECUNDARIA PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA ESCOLAR/The importance of the values transmitted by the secondary teachers for a better school coexistence/L'importance des valeurs transmises par l'enseignant secondaire pour une meilleure coexistence scolaire. Vidal, Marcos Garcia; Navas, M.a Carmen Ortega; Reche, Jose Maria Sola 8425
LA LECTURA, LA CREACION TEXTUAL Y LA ALTERIDAD EN EL MARCO DE UNA DIDACTICA DIGITAL/The reading, textual creation and otherness in the framework of digital didactics/La lecture, la creation textuelle et l'alterite dans le cadre de la didactique numerique. Guzman, Ciro Javier Moncada; Castellanosc, Magle Virginia Sanchez Ensayo 10652
La mediacion va a la escuela. Hacia un buen plan de convivencia en el centro. Lucas, Judith Martin Resena de libro 734
MAESTROS Y DISCIPULOS. ANATOMIA DE UNA RELACION/Masters and Disciples. Anatomy of a relationship/Maitres et disciples. Anatomie d'une relation. Orbe, Fernando Barcena Ensayo 19982
METAFORAS DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA/Metaphors of university education/Metaphores de l'education universitaire. Mengibar, David Luque; Lopez-Gomez, Ernesto 9991
PARTICIPACION COMUNITARIA EN EDUCACION-RECONFIGURACIONES DE LO ESCOLAR Y DE LA PARTICIPACION SOCIAL/Community participation in education-reconfigurations of school and social participation/Participation communautaire en education-reconfigurations de l'ecole et de la participation sociale. Naranjo, Yolanda Jimenez; Kreisel, Maike 11135
PENSAMIENTO DE LA IDENTIDAD, LENGUAJE UNIDIMENSIONAL Y DIALECTICA NEGATIVA. UNA REFLEXION EDUCATIVA DESDE H. MARCUSE Y TH. W. ADORNO/Identity thinking, one-dimensional language and negative dialectic. An educational reflection from H. Marcuse and Th. W. Adorno/Pensee identitaire, langage unidimensionnel et dialectique negative. Une reflexion educative de H. Marcuse et Th. W. Adorno. Antonio, Juan Carlos Sanchez Ensayo 15987
PRACTICAS DE LECTURA EN LOS CENTROS Y PROGRAMAS DE ESCRITURA ACADEMICA/Reading practices in academic writing centers and programs/Des pratiques de lecture dans les centres et programmes d'ecriture academique. Calle-Arango, Lina Ensayo 10187

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