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Sociedades Cientificas de Estudiantes de medicina: el futuro de la investigacion en Latinoamerica.

En Latinoamerica, desde hace mas de 25 anos se reunen los estudiantes de medicina de diferentes paises para presentar sus trabajos de investigacion en Congresos Cientificos Internacionales organizados por la Federacion Latinoamericana de Sociedades Cientificas de Estudiantes de Medicina (FELSOCEM); (1) asi mismo, en cada pais existen organizaciones nacionales y locales que realizan eventos similares, (2-4) que en el caso de Colombia, son organizados por la Asociacion de Sociedades Cientificas de Estudiantes de Medicina de Colombia (ASCEMCOL), siendo este afio realizado por la Universidad Autonoma de Bucaramanga.

En algunos casos, (5), (6) existen ciertos reparos de las autoridades universitarias o docentes para facilitar las labores de los alumnos que, ademas de ser, en la mayoria de los casos, excelentes estudiantes de medicina, realizan un trabajo arduo para organizarse en torno a la investigacion, ejecutando actividades de capacitacion que complementan lo recibido en su curricula en topicos como bioestadistica, epidemiologia, metodologia de la investigacion, etica y redaction cientifica, (4), (7), (8) ademas de actividades de proyeccion social como los Campamentos Universitarios Multidisciplinarios en Investigacion y Salud (CUMIS) (9) y, por supuesto, realizar sus propias investigaciones, agenciandose de una diversidad de asesores locales, nacionales e internacionales que los introducen al mundo de la investigacion cientifica. (6), (10)

La pregunta seria, *por que existen entonces ciertos reparos para un apoyo total hacia estas iniciativas para la investigacion denominadas sociedades cientificas de estudiantes de medicina (SOCEM)? La unica respuesta que me parece logica, es que hay falta de conocimiento de la importancia y el impacto cientifico inmediato y a largo plazo de estas organizaciones.

Y es que, la labor principal de una universidad, mas que formar profesionales, es la de generar conocimiento nuevo a traves de la investigacion cientifica; (11) sin embargo, las universidades latinoamericanas no se caracterizan por estar entre las principales productoras de conocimiento a nivel mundial y, en todo caso, son pocas las que tienen un nivel adecuado de produccion de conocimiento. (12) Por lo que deberia ser de interes de toda universidad, armar las estrategias para incrementar su produccion cientifica, para lo que requiere de capital humano capacitado en investigacion.

Pero, ser investigador no es la principal election de un estudiante de medicina, ya que su interes principal es ser un medico especialista que trabaja en un hospital de alto nivel, principalmente en las capitales o grandes ciudades de su pais o en otro mas desarrollado (13), (14)

En este contexto, las SOCEM tienen un gran potencial, ya que reunen a estudiantes con vocation cientifica, que se organizan para desarrollar habilidades de investigacion; incluso han generado indicadores para evaluar su produccion cientifica, como en el caso de Peru8 y otros paises en la region. (1), (11) Ademas, han demostrado una interesante presencia en la produccion de articulos en revistas incluidas en SciELO de Chile, (15) Peru (16) y Venezuela, (17) asi como en una revista medica colombiana. (18) Experiencias en otras regiones, como Iran (19), (20) y otros paises de Asia, (21) reportan que los trabajos presentados por estudiantes en congresos nacionales son publicados en revistas indizadas por el Institute for Scientific Information (ISI).

En paises del primer mundo, universidades e instituciones de investigacion invierten en programas para incentivar a los estudiantes de pregrado a la investigacion, (22-24) ya que reconocen que ellos seran el futuro de sus paises; sin embargo, en Latinoamerica ya no necesitamos crear programas pues estos ya se encuentran conformados y trabajando, solo hace falta invertir en ellos.

Por experiencia personal, puedo decir, que un buen grupo de estudiantes que dirigieron una SOCEM local, nacional o en la FELSOCEM, luego de su paso por estas instancias se han dedicado a actividades de investigacion, han realizado maestrias y doctorados relacionados, son docentes universitarios, directores de departamentos y centros de investigation, y publican frecuentemente en revistas nacionales e internacionales de alto impacto. Adicionalmente, forman redes de trabajo que se inician en los congresos, los cuales perduran y se fortalecen a traves de los aiios de vida profesional. Incluso, estos estudiantes editan revistas cientificas estudiantiles, (25), (26) que son un semillero de futures editores cientificos de revistas profesionales de mediano y alto nivel y que sirven de escuela formadora a otros estudiantes, en redaction cientifica, para que publiquen sus trabajos de investigation.

Entonces, las SOCEM locales, nacionales y regionales congregan a estudiantes que en el future seran los que se dediquen a la investigation en Latinoamerica; por ello, las universidades, centros de investigation e instituciones relacionadas con la investigation deberian preocuparse en identificarlos, apoyarlos, capacitarlos y brindar oportunidades para fortalecerlos y orientarlos a las necesidades que cada pais requiere, ya que ellos seran parte del cambio generacional que producira el conocimiento que permita una mejor salud y desarrollo de Latinoamerica.

Referencias

(1.) Nino R, Maranon R, Rodriguez A. FELSOCEM: vision cientifica de un pasado, un presente y un future. CIMEL 2003;8:61-2.

(2.) Villafuerte-Galvez J, Curioso WH, Miranda J.J. The role of medical students in the fight to control neglected tropical diseases: a view from Peru. PLoS Negl Trap Dis 2008; 2:e292

(3.) Arce-Villavicencio Y, Astuvilca J. Grupos estudiantiles de investigacion: una prioridad en las sociedades cientificas estudiantiles de Latinoamerica. CIMEL2007; 12:45-6.

(4.) Mayta-Tristan P, Pefia-Oscuvilca A. Importancia de la publicacion en las sociedades cientificas de estudiantes de medicina del Peru: estudio preliminar. CIMEL 2009; 14:27-34.

(5.) Arroyo-Hernandez H, De la Cruz W, Miranda-Soberon UE. Dificultades para el desarrollo de investigaciones en pregrado en una universidad publica de provincia, Peru. Rev Peru Med Exp Salud Publica 2008; 25:344-49.

(6.) Gutierrez C, Mayta P. Publicacion desde el pregrado en Latinoamerica: importancia, limitaciones y alternativas de solucion. CIMEL2003; 8:54-60.

(7.) Molina-Ordonez J, Huamani C, Mayta-Tristan P. Apreciacion estudiantil sobre la capacitacion universitaria en investigacion: estudio preliminar. Rev Peru Med Exp Salud Publica 2008; 25:325-9.

(8.) Huamani C, Chavez-Solis P, Dominguez-Haro W, Solano-Aldana M. Produccion cientifica estudiantil: analisis y expectativas. Rev Peru Med Exp Salud Publica 2007; 24:444-6.

(9.) Rivas-Nieto AC, Curioso WH, Guillen C. Participacion estudiantil en proyectos de intervention rural en salud: la experiencia IRIS-X en Peru. Rev Peru Med Exp Salud Publica 2009; 26:387-94.

(10.) 10.Garcia PJ, Curioso WH. Strategies for aspiring biomedical researchers n resource-limited environments. PLoS Negl Trap Dis 2008; 2:e274.

(11.) Acosta E, Cortes MT, Velez Bl, Herrera BR, Alcazar RM. Programa de apoyo y fomento de la investigacion estudiantil. Seguimiento y evaluation. Rev Fac Med UNAM 2003; 46:89-92.

(12.) Arocena R, Sutz J. Changing knowledge production and Latin American universities. Res Policy 2001; 30: 1221-34.

(13.) Kolcic I, Polasek O, Mihalj H, Gombac E, Kravljevic V, Kravljevic I, et al. Research involvement, speciality choice, and emigration preferences of final years medical students in Croatia. Croat Med J 2005;46:88-95.

(14.) Mayta-Tristan P, Dulanto-Pizzomi A. Prevalencia y factores asociados con la intention de Publica 2008; 25: 274-78.

(15.) Poggi-Sanz P, Huamani C, Chavez-Solis P, Mayta-Tristan P. Participacion de estudiantes de pregrado en la publicacion de articulos en revistas medicas chilenas 2001-2005. Rev Med Chile 2010; (en prensa).

(16.) Huamemigration en internos de medicina de una universidad publica, Lima 2007. Rev Peru Med Exp Salud ani C, Chavez-Solis P, Mayta-Tristan P. Aporte estudiantil en la publicacion de articulos cientificos en revistas medicas indizadas en SciELO-Peru, 1997-2005. An Fac Med (Lima) 2007; 69:42-5.

(17.) Angulo R, Angulo F, Huamani C, Mayta-Tristan P. Publicacion estudiantil en revistas medicas venezolanas, 2001-2005. CIMEL2008; 13:6-8.

(18.) Pachajoa-Londofio HM. Publicacion de articulos originales desde el pregrado en una revista medica colombiana entre 1994-2004. CIMEL 2006; 11:24-6.

(19.) Shakiba B, Irani S, Salmasian H. A jumpstart for student researchers in Iran. Lancet2007; 369:1167-8.

(20.) Mowla A, Bajestan MN, Imanieh MH. Iranian medical science students participate in science production: publication rate of abstracts presented at annual research meetings of Iranian medical sciences students. South Med J 2006; 99:1145-6.

(21.) Aslam F, Shakir M, Qayyum MA. Why medical students are crucial to the future of research in South Asia. PLoS Med 2005; 2:e322.

(22.) McGee R, Keller JL. Identifying future scientists: predicting persistence into research training. CBE Life SciEduc 2007; 6:316-31.

(23.) Zier K, Friedman E, Smith L. Supportive programs increase medical students' research interest and productivity. J Investig Med 2006; 54:201-7.

(24.) Lopatto D. Undergraduate research experiences support science career decisions and active learning. CBE Life SciEduc 2007; 6:297-306.

(25.) Mayta P. Revistas cientificas estudiantiles en Latinoamerica. Rev Med Chile 2006; 134:395-7.

(26.) Cabrera-Samith I, Garrido F. El desarrollo de las revistas cientificas de estudiantes de medicina en Chile. Rev Med Chile 2009; 137:1265-6.

Percy Mayta-Tristan, MD MPH(c)

Instituto National de Salud, Lima, Peru.

Escuela de Medicina, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas Lima, Peru.

pmayta@ins.gob.pe
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Title Annotation:Editorial
Author:Mayta-Tristan, Percy
Publication:MedUNAB
Date:Apr 1, 2010
Words:1449
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