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Articles from Revista PROFILE: Issues in Teachers' Professional Development (January 1, 2021)

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Title Author Type Words
A Practice-Based Approach to Foreign Language Teacher Preparation: A Cross-Continental Collaboration/Un enfoque basado en la practica para la formacion de profesores de lenguas extranjeras: una colaboracion internacional. Barahona, Malba; Davin, Kristin J. 7675
A Reflection on Initiatives for Teachers' Professional Development Through Language Assessment Literacy/Una reflexion sobre iniciativas para el desarrollo profesional docente mediante la literacidad en evaluacion de lenguas. Giraldo, Frank 7941
Analysis of MA Students' Writing in English Language Teaching: A Systemic Functional Linguistic Approach/Analisis de la escritura de estudiantes de maestria en la ensenanza del ingles: un enfoque linguistico sistemico funcional. Ariza-Pinzon, Vicky 7778
Deconstructing Novice Teachers' Actions and Reactions to Nonharmonic Chilean School Communities of Practice/Deconstruyendo las acciones y reacciones de profesores novatos ante comunidades de practica no armonicas en Chile. Romero, Gloria 7241
Elementary School Teachers in Neoliberal Times: The Silent Voices That Make Educational Policies Work/Maestros de primaria en tiempos de neoliberalismo: voces silenciosas que hacen que las politicas educativas funcionen. Guerrero-Nieto, Carmen Helena; Quintero, Alvaro 8033
Examining Current and Future Ecuadorian Educators' Experiences Using Action Research in the English as a Second Language Classroom/Analisis del rol de la investigacion-accion en la practica de futuros docentes en Ecuador en aulas de ingles como segundo idioma. Burgin, Ximena D.; Daniel, Mayra C. 8086
Exploring EFL Teaching and Learning Processes in Two Undergraduate Mandatory Courses/Exploracion de los procesos de ensenanza y aprendizaje en dos cursos de ingles obligatorios de pregrado. Duran, Estefania; Garcia, Katherin 7778
Fostering EFL Preservice Teachers' Academic Writing Skills Through Reflective Learning/Escritura academica de profesores de ingles en formacion mediante el aprendizaje reflexivo. Meza, Angelica; Rodriguez, Ingrid; Caviedes, Lorena 7426
Guidelines for Contributors PROFILE Issues in Teachers' Professional Development. 4319
Level of English in Colombian Higher Education: A Decade of Stagnation/Nivel de ingles en la educacion superior colombiana: una decada de estancamiento. Benavides, Jorge Eliecer 8102
Possible Research Paths for English Language Teacher-Researchers in the Wake of the COVID-19 Pandemic. Cardenas, Melba Libia 1885
Teachers' Assessment Approaches Regarding EFL Students' Speaking Skill/Enfoques de evaluacion de los maestros con respecto a la habilidad oral de estudiantes de ingles como lengua extranjera. Duque-Aguilar, Jaime Fernando 7796
The Impact of Assessment Training on EFL Writing Classroom Assessment: Voices of Mexican University Teachers/El impacto de la capacitacion en evaluacion de la escritura en el aula de ingles como lengua extranjera: voces de profesores mexicanos universitarios. Gonzalez, Elsa Fernanda 8197

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