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Articles from Revista PROFILE: Issues in Teachers' Professional Development (January 1, 2018)

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Title Author Type Words
Addressing the Problem of Negative Lexical Transfer Errors in Chilean University Students: Como abordar el problema de la transferencia negativa de lexico en estudiantes universitarios chilenos. Dissington, Paul Anthony 7968
Bibliometric Indicators and Their Accurate Use in the Ranking of Colombian Journals. Cardenas, Melba Libia; Cruz, Maria Claudia Nieto 2560
Classroom Management in Foreign Language Education: An Exploratory Review: El manejo del salon de clases en la educacion en lenguas extranjeras: una revision exploratoria. Macias, Diego Fernando 7991
Colombian English Teachers' Professional Development: The Case of Master Programs: El desarrollo profesional de profesores colombianos de ingles: programas de maestria. Viafara, John Jairo; Largo, Jose David 8154
Creating Machinima (3D) and Real Life Videos in an ESP Classroom: Creacion de machinima (3D) y videos reales en un salon de ingles con propositos especificos. Alpala, Carol Anne Ochoa; Garcia, William Ricardo Ortiz 7852
Critical Incidents of Transnational Student-Teachers in Central Mexico: Incidentes criticos de profesores de ingles transnacionales en formacion en el Centro de Mexico. Serna-Gutierrez, Jose Irineo Omar; Mora-Pablo, Irasema 8213
Language Assessment Literacy: Implications for Language Teachers: Literacidad en evaluacion de lenguas: implicaciones para docentes. Giraldo, Frank 8028
Queer English Language Teacher Identity: A Narrative Exploration in Colombia: Identidad queer de profesores de ingles: una exploracion narrativa en Colombia. Lander, Roderick 7893
Scaffolding the Learning-to-Teach Process: A Study in an EFL Teacher Education Programme in Argentina: El andamiaje del proceso de aprender a ensenar: un estudio en un programa de formacion de profesores de ingles como lengua extranjera en Argentina. Martin, Maria Gimena San Report 7692
Teacher to Researcher: Reflections on a New Action Research Program for University EFL Teachers: Docente a investigador: reflexiones sobre un nuevo programa de investigacion-accion para profesores universitarios. Burns, Anne; Westmacott, Anne 4646
The Relevance of Teachers' Practical Knowledge in the Development of Teacher Education Programs: La relevancia del conocimiento practico de los profesores en el desarrollo de programas de formacion de profesores. Oss, Debora Ize Balsemao 6735
Towards Understanding EFL Teachers' Conceptions of Research: Findings From Argentina: Hacia la comprension de las concepciones de investigacion de los docentes de ingles: resultados desde Argentina. Banegas, Dario Luis 8343
Unlicensed EFL Teachers Co-constructing Knowledge and Transforming Curriculum Through Collaborative-Reflective Inquiry: Profesores de ingles no licenciados construyendo conocimiento colectivo y transformando el curriculo a traves de la investigacion colaborativa. Garzon, Edgar Augusto Aguirre 7324

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