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Articles from Revista PROFILE: Issues in Teachers' Professional Development (July 1, 2015)

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Title Author Type Words
Actividades de ensenanza y participacion de estudiantes adolescentes en una clase de ensenanza de ingles como lengua extranjera en Colombia. Caicedo, Jefferson 7413
Cuando los alumnos dicen demasiado: analisis del uso excesivo de palabras en clases de ingles como lengua extranjera. Mugford, Gerrard; Ramirez Cuevas, Oscar 4957
Editorial. Nieto Cruz, Maria Claudia; Libia Cardenas, Melba Editorial 1466
El contenido cultural en los textos de ingles y que necesitan hacer los profesores al respecto. Gomez Rodriguez, Luis Fernando 7809
Exploracion sobre el desarrollo de la autoria en los profesores-investigadores de Ingles como lengua extranjera. Trujeque Moreno, Eva Estefania; Encinas Prudencio, Fatima; Thomas-Ruzic, Maria 7371
Identidad profesional global en espacios desterritorializados: un estudio de caso de los dialogos criticos entre profesores de ingles no nativos. Guerrero Nieto, Carmen Helena; Meadows, Bryan 7898
Inclusion de estudiantes de lenguas extranjeras en procesos colaborativos de aprendizaje mediados por la web 2.0. Eduardo Cote Parra, Gabriel 5152
La motivacion: el camino para un aprendizaje exitoso. Espinar Redondo, Rocio; Ortega Martin, Jose Luis 5753
La percepcion de docentes de ingles como lengua extranjera acerca del desarrollo profesional continuado: el caso de profesores iranies de bachillerato. Alibakhshi, Goudarz; Dehvari, Najibeh 6331
Manejo del salon de clase: un reto persistente para docentes practicantes de lenguas extranjeras. Fernando Macias, Diego; Sanchez, Jesus Ariel 7724
Percepciones de los estudiantes sobre el impacto de la ensenanza de contenido-lengua integrados en un programa de pregrado en Mexico. Nunez Asomoza, Alejandra 7467
Supervision colaborativa docente a traves de clases grabadas en video. Kaneko-Marques, Sandra Mari 7988

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