Printer Friendly

Negrin Fajardo, Olegario (dir): Historia de la educacion en Espana. Autores, textos y documentos.

NEGRIN FAJARDO, Olegario (din): Historia de la educacion en Espana. Autores, textos y documentos, Madrid, UNED, 2004, 674 pp.

Este libro es el resultado de un trabajo colectivo realizado por diversos profesores de diferentes universidades espanolas bajo la direccion de Olegario Negrin, profesor de Historia de la Educacion de la Universidad Nacional de Educacion a Distancia y destinado a los alumnos, tanto espanoles como iberoamericanos, que cursen disciplinas dentro de las facultades de Educacion y Humanidades. La relacion de profesores comprende a Maria Concepcion Alvarez Garcia (Universidad de Oviedo), Alejandro Avila Fernandez (Universidad de Sevilla), Josep Gonzalez-Agapito (Universidad de Barcelona), Faustino Larrosa Martinez (Universidad de Alicante), Manuel Lopez Torrijo (Universidad de Valencia), Jose Antonio Llamas Martinez (UNED de Asturias), Antonio Medina Medina (UNED de Las Palmas), Angel Monterrubio Perez (Universidad de Castilla-La Mancha) y Angel Porto Ucha (Universidad de Santiago de Compostela). El trabajo se divide en dos partes, una de autores y textos, ordenados cronologicamente, y otra de documentos claves para entender la evolucion de la educacion espanola, incluyendo al final una serie de indices alfabeticos y cronologicos de autores y normas legales. Se pretende ofrecer un recurso sobre las fuentes para un analisis historico-educativo riguroso del fenomeno educativo de manera que los estudiantes de la asignatura de Historia de la Educacion en Espana encuentren textos primarios para analizar, reforzar o ampliar los contenidos teoricos. Su aparicion es un acierto porque tal como afirma Negrin Fajardo en la presentacion, no existe una bibliografia suficiente y diversificada que sirva de apoyo para el desarrollo del programa de contenidos de esta disciplina, buscando ofrecer una seleccion de los autores mas representativos y de las normas legales mas significativas de la educacion espanola desde la epoca clasica hasta el siglo XX e incluso aparecen dos leyes del siglo XXI, la Ley Organica de Universidades (2001) y la Ley Organica de Calidad de la Educacion (2003).

En cada uno de los autores (con un total de 66) se distinguen tres apartados: primero, y con el fin de contextualizar su biografia y su obra en la epoca que vivio y desarrollo su accion educativa o sus ideas pedagogicas, se ofrecen unos datos biograficos, historicos y de su produccion literaria; en segundo lugar aparecen los textos y al final un repertorio bibliografico del o sobre el autor. El profesor Negrin justifica esta estructura con el fin de aprovechar al maximo este texto pues no basta con leer la informacion biografica y los escritos de un autor sino que tambien es necesario contextualizarlos con el fin de entender el sentido y alcance de su obra y de su pensamiento. Se incluyen algunos practicamente desconocidos como Francisco Cabarrus, Jose Maria Blanco Crespo, Clavijo Fajardo o, mas recientemente, Santiago Hernandez Ruiz y Heriberto Ramon Alvarez Garcia. En este sentido, los limites cronologicos se extienden desde la Hispania romana hasta el primer franquismo aunque se echan en falta algunos representantes de los pilares ideologicos del franquismo, falange e Iglesia, y de los anos tecnocraticos, que en la presentacion se justifica por querer evitar autores demasiado cercanos en el tiempo pero que nos impide completar uno de los ultimos periodos de la historia espanola y tan significativamente educativo para muchas generaciones. Aqui se observa una disparidad de planteamiento entre autores y disposiciones legales ya que mientras en los primeros se extienden casi hasta la II Republica espanola, en las segundas llegan a los inicios del siglo XXI. En relacion a la division temporal, y ya que se trata de un texto destinado a los alumnos universitarios, hubiera sido conveniente dividir a los autores por epocas o periodos historicos. De la relacion de autores se pueden destacar, segun las epocas, los siguientes: Lucio Anneo Seneca y Marco Fabio Quintiliano (Clasica), Averroes, Ibn Tufail y Ramon Llull (Edad Media), Juan Luis Vives, Juan Huarte de San Juan, Martin Sarmiento y Benito Jeronimo Feijoo (Edad Moderna), Alberto Lista, Jose Maria Blanco White, Pablo Montesino, Joaquin Costa, Francisco Giner de los Rios, Francisco Ferrer y Guardia, Lorenzo Luzuriaga, Rafael Altamira y Herminio Almendros (Edad Contemporanea).

La segunda parte es una seleccion o reproduccion parcial de algunos de los documentos mas importantes de la Historia de la educacion en Espana con una pequena introduccion que sirve para aportar unas ideas breves sobre la situacion historica, politica y educativa del momento en el que aparece el texto. En principio comienza con las Partidas de Alfonso X el Sabio y termina con la citada Ley de Calidad de 2002, destacando el tratamiento de la ensenanza en diferentes constituciones (1812, 1876, 1931 y 1978), las distintas disposiciones relativas a las creaciones institucionales republicanas del periodo 1931-1936 como el Decreto de organizacion del Patronato de Misiones Pedagogicas o el Plan de estudios para la Facultad de Filosofia y Letras de la Universidad de Madrid, ambos del ano 1931. Las leyes y normas franquistas, que se extiende desde las primeras disposiciones para la depuracion del profesorado espanol (especialmente la creacion, organizacion y funciones de las comisiones depuradoras) hasta la Ley General de Educacion y Financiacion de la Reforma Educativa de 1970 pasando por la Ley de Ensenanza Secundaria (1938) y la Ley de Educacion Primaria (1945), estos dos ultimos documentos son considerados claves para entender la configuracion educativa e ideologica del regimen franquista. Por ultimo, entre los textos del periodo democratico se seleccionan aquellas leyes que han marcado las grandes reformas del sistema educativo: Ley Organica de Reforma Universitaria (1983), Ley Organica del Derecho a la Educacion (1985), Ley Organica de Ordenacion General del Sistema Educativo (1990), Ley Organica de Universidades (2001) y la mas reciente y polemica, Ley Organica de Calidad de la Educacion (2002).
COPYRIGHT 2005 Ediciones Universidad de Salamanca
No portion of this article can be reproduced without the express written permission from the copyright holder.
Copyright 2005 Gale, Cengage Learning. All rights reserved.

Article Details
Printer friendly Cite/link Email Feedback
Author:Holgado Barroso, Juan
Publication:Historia de la Educacion
Article Type:Resena de libro
Date:Jan 1, 2005
Words:1065
Previous Article:Moralejo Alvarez, R. (comisaria): Ex-libris Universitatis. El patrimonio de las bibliotecas universitarias espanolas. Catalogo de la Exposicion...
Next Article:Novoa, Antonio: Evidentemente. Historias da Educacao.

Terms of use | Privacy policy | Copyright © 2019 Farlex, Inc. | Feedback | For webmasters