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Mariano Peset Roig, autoridad en historia de las universidades.

Mariano Peset Roig, authority on the history of the universities

EN UN MONOGRAFICO COMO EL QUE DEDICA EN ESTA OCASION HISTORIA DE LA EDUCACION a la historia de la universidad contemporanea, nos parecia indispensable incluir en esta seccion de voces autorizadas en algun aspecto de la historia de la educacion, y en concreto de historia de las universidades, la reconocida personalidad docente e investigadora de Mariano Peset Roig, precisamente en este sector tan interdisciplinar como es la historia de las universidades, en el que la historia de la educacion tambien tiene su cuota de presencia visible.

Para quienes hemos abordado algun aspecto de la historia de las universidades, en cualquiera de sus grandes tractos historicos, Mariano Peset es voz incuestionada, por su seriedad y rigor en los proyectos investigadores que emprende, y por los resultados de sus investigaciones y publicaciones. Es en sentido literal maestro de historiadores de las universidades, y no solo en la Universidad de Valencia, donde ha ejercido su docencia e investigacion durante anos, sino tambien para los distintos grupos de historiadores de la Universidad en Salamanca, Alcala, UNAM de Mexico, Carlos III de Madrid, Sevilla, y en cualquiera de las aportaciones de muy diferentes universidades espanolas y americanas que se han aproximado al complejo y diversificado tema de la historia de las universidades, en su ya larga historia como institucion medieval en origen y con vida propia y diferenciada en nuestros dias. Varias de las obras publicadas por Mariano Peset, con frecuencia en union de su hermano Jose Luis, son reconocidas como clasicos en nuestro tema de interes cientifico hoy, sin duda.

Mariano Peset nace en Valencia (1934), en un contexto familiar sensible a los temas culturales y con tradicion academica. Uno de sus tios fue el malogrado rector Peset, victima de la barbarie derivada del triunfo del fascismo en la guerra civil espanola. Estudia Derecho (1952-57), realizando y defendiendo su tesis de doctorado en 1966, todo ello en Valencia. Estudia la licenciatura en Filosofia y Letras (seccion de Historia), y tambien cursa la de Ciencias Economicas (esta en Barcelona). En 1968 es nombrado profesor adjunto de Historia del Derecho en la Universidad de Valencia, despues de realizar las consabidas oposiciones en Madrid. Mas tarde, en 1986, ocupa la Catedra de Historia del Derecho en su universidad de origen, Valencia.

Con independencia de diferentes actuaciones academicas de Mariano Peset a lo largo de su vida universitaria, ahora queremos que nuestra conversacion gire sobre sus investigaciones en historia de las universidades.

Le agradecemos por adelantado su tiempo, reflexiones y, al fin, su amistosa compania.

Mariano, ?como llegaste a tu dedicacion a la historia de las universidades, que podriamos decir convertiste en una de las pasiones de tu vida?

Yo soy historiador del derecho, y en los anos sesenta la asignatura estaba centrada--sin demasiada critica--en el estudio de los fueros medievales, lo que no resultaba atractivo. Habia personas con buen sentido, como Jose Maria Font Rius--que fue mi profesor en el primer ano de carrera--, que edito las cartas de poblacion catalanas, y sobre todo Francisco Tomas y Valiente, que extendio su investigacion a los validos o el derecho criminal de la Edad Moderna, despues a las desamortizaciones del XIX ...

Realice mi tesis sobre teoria de la tecnica juridica de un gran jurista frances, Francois Geny (1861-1959). Me interesaba la doctrina juridica en epocas mas cercanas al presente; ya en 1962 publique, con mi hermano Rafael, un articulo sobre el catedratico de Salamanca Pedro Dorado Montero y la escuela positivista. De otro lado, entonces teniamos gran esperanza en una renovacion universitaria, en aquel tiempo de rebelion de los estudiantes contra la terrible dictadura nacional catolica, que habia cumplido los XXV anos de paz, conmemorados por todo lo alto para disfrazar a quien trajo la guerra <<incivil>>. El historiador siempre se dirige al pasado para entender el presente: podia aprenderse en la historia de las universidades para calibrar la situacion en que estabamos...

Mi hermano Jose Luis estudiaba medicina y se interesaba por su historia--junto a Jose Maria Lopez Pinero y a nuestro primo Vicente Peset--. Trabajamos sobre el paludismo o fiebres tercianas: Muerte en Espana (politica y sociedad entre la peste y el colera) (1972). Mientras tanto, iniciabamos una investigacion sobre la universidad durante la ilustracion de Carlos III y los reinados de Fernando VII e Isabel II--el cambio del Antiguo Regimen a la Revolucion liberal--. Las historias que existian, Vicente de la Fuente o los estramboticos volumenes de Candido M.a Ajo G. y Sainz de Zuniga, no cubrian las ultimas epocas, acababan antes su recorrido cronologico. Acotamos un periodo desde la Ilustracion--los planes de Carlos III para Salamanca, Valladolid y Alcala o Valencia--a la Revolucion liberal, y nos pusimos a la tarea, publicando los primeros resultados ... Mi hermano presento su tesina de licenciatura sobre los estudios medicos en tiempo del rector de Valencia Vicente Blasco, y preparo su tesis doctoral en Salamanca sobre esa universidad durante el reinado de Carlos IV. Al publicarla en 1983 colabore con el en los aspectos juridicos.

Pero tu y tu hermano teniais muy claro que ya no se podia continuar haciendo una historia institucional de las universidades que fuera estrictamente descriptiva, aislada, descontextualizada del movimiento de otras universidades, y del contexto que vivia cada universidad, en cada etapa de su historia. ?Que paso en vuestro salto hacia otro formato de historia universitaria?

Teniamos claro que, si queriamos entender las universidades, debian encajarse en la politica y la sociedad, analizadas en su conjunto, no limitarnos al estudio erudito y detallado de un solo centro. Porque la ciencia y los saberes son internacionales, no especificos de una u otra universidad. Todas forman un conjunto interrelacionado, aunque algunas solo sea importando ideas y conocimientos, como ha ocurrido en buena parte en la Espana de los ultimos siglos.

Por otro lado, la historia se construye desde las fuentes y la documentacion: no bastan las constituciones y estatutos de cada una, las leyes y decretos--hay un abismo entre el derecho y la realidad de su aplicacion--. Desde estos presupuestos, investigamos aquella epoca y redactamos La universidad espanola (siglos xviii y XIX). Despotismo ilustrado y revolucion liberal, Madrid, Taurus, 1974; la dedicamos a Joan Regla, nuestro maestro en la licenciatura de letras, que cursabamos ambos por aquel entonces. En sus paginas procuramos recoger el dialogo del poder--real o parlamentario--con las universidades. Sus estructuras juridicas, sus profesores y estudiantes, su financiacion ... Y en especial que ensenaban y que ciencias cultivaban, en epoca de declive en contraste con las europeas. Un escalon en nuestros estudios.

Una vez que das ese primer salto en la investigacion sobre historia de las universidades, que ciertamente resulta modelico en aquella etapa, y aun hoy, ?hacia donde se dirige tu interes como investigador?

Durante los anos siguientes completamos algunos aspectos del libro, para mejorar y proseguir la investigacion sobre las universidades y las ciencias. Rectificamos datos sobre financiacion, Hispania, 39 (1979), pp. 671-683, o mejoramos numeros de estudiantes, en linea con los trabajos de Stone y Kagan, que entonces despertaban gran interes entre los investigadores de las universidades europeas: recontamos la matricula de Valencia en el XVIII, hicimos una estimacion del numero de escolares en Espana; ahora con ayuda de Maria Fernanda Mancebo--anos mas tarde la matricula de Mexico, tambien con Fernanda Peset--.

Pero sobre todo nos centramos en Valencia, en sus archivos, que teniamos mas a mano. Proyectamos una edicion de documentos del setecientos, que solo alcanzo dos volumenes, Bulas, constituciones y documentos de la universidad de Valencia 1 (1707-1724) y 11 (1725-1733). Aunque contabamos con el apoyo de Juan Garcia Gonzalez, catedratico de Historia del derecho y secretario de publicaciones, los autores que debian continuarla ni siquiera empezaron su tarea. Hace unos anos Pascual Marzal encontraria una voluminosa visita municipal de 1741 que deberia publicarse; edito viejos claustros de los siglos XVII y XVIII, exhumados de los protocolos notariales--Yolanda Blasco ha iniciado la edicion de claustros de fines del setecientos--. Fue para nosotros tiempo de ediciones, de recoger materiales: el plan de estudios de Mayans, su correspondencia con el abogado Jose Nebot--el primer tomo, el segundo lo publique hace poco con varios colaboradores--. Tambien con mi hermano sobre Cesar Lombroso y su escuela positivista medica y juridica, estudio y seleccion de textos ...

Aparte plantee, con el, el sentido y metodo de la historia del derecho, comparando con la historia que se escribia en Europa, introducida en parte entre nosotros por Jaume Vicens Vives y Joan Regla. Una critica de la reverencia de los historiadores del derecho ante las leyes y su medievalismo, sus deficiencias de metodo y su veneracion por los manuales, que fue publicada por el instituto Max Planck de historia europea del derecho, en Francfort.

?Podrias comentarnos tus relaciones con el movimiento europeo de Historia de las Universidades, por entonces emergente?

En 1979 logre una estancia de tres meses en aquel instituto de Francfort, gracias al doctor Scholz y a su director, el doctor Helmut Coing. Pude conocer la bibliografia de las universidades europeas, reunida en su biblioteca y conversar con ellos y los otros especialistas, que estaban redactando los volumenes del monumental Handbuch der Quellen und Literatur der neueren europaischen Privatrechtsgeschichte. Tuve ocasion de conocer a los investigadores y autores de la obra: Walter Wilhelm, Filippo Rainieri, Gero Dolezalek, Hans Erich Troje, Armin Wolff, Antonio Perez Martin ... Unos anos mas tarde forme parte del consejo del Max Planck, donde estaban Franz Wieacker, Domenico Maffei, Ennio Cortese o Robert Feenstra, Andre Gouron, Paolo Grossi ... Mis viajes para asistir a sus reuniones me facilitaron estar al dia, y ocasion de relacionarme con la comision internacional para la historia de las universidades, afiliada al comite internacional de ciencias historicas ...

Pero tus movimientos intelectuales en el tema de historia de las universidades tienen tambien otra direccion trasatlantica, ?no es asi?

Mis primeros viajes a Mexico extendieron el ambito de mi estudio, ya que pude acercarme a su bibliografia sobre la real universidad. Cuando pise suelo mexicano habia escrito desde Espana unas paginas sobre El levantamiento de Hidalgo y la universidad de Mexico, en colaboracion con Jose Luis Soberanes. En estancias posteriores conecte con el grupo que se estaba formando en el centro sobre la educacion y las universidades de la UNAM, mas tarde trasformado en instituto. Conoci a excelentes investigadores y grandes amigos: Lorenzo Luna, Enrique Gonzalez, Margarita Menegus, Armando Pavon, Clara Ramirez, Jesus Nieto ... Muchos de ellos se doctoraron en Espana. Pude recoger materiales sobre la vieja universidad en el archivo de la nacion ... Las limitaciones de nuestra universidad--solo he tenido un sabatico en mi vida--hacen dificil poder investigar sobre otros paises, hay grandes hispanistas extranjeros, pero no a la inversa.

Ademas de la historia dedicada a las universidades, eres historiador del derecho, por lo que imagino que tambien te han tentado otros temas, ?es cierto?

Durante estos anos tambien trabaje en otra linea de investigacion: la historia de la propiedad, sin duda elemento esencial, junto al poder, para comprender el derecho. En 1982 ordene mis ideas en Dos ensayos sobre la historia de la propiedad de la tierra. Eran tiempos en que la influencia del marxismo colocaba la historia de la propiedad en primer plano. Luego ha desaparecido aquel interes entre historiadores; pero, esencial, sigue vivo entre los historiadores juristas, como muestran los coloquios de mis colegas en Salamanca, Salustiano de Dios, Javier Infante y Eugenia Torrijano.

Pero lo tuyo es ante todo historia de las Universidades, pienso yo.

El ano 1985 conseguimos el primer programa de investigacion sobre universidades, que integro a los profesores del Departamento de Historia del derecho, junto a algunos de otras facultades. Sin duda, el programa facilitaba la adquisicion de libros y el coste de algunos desplazamientos. Pensamos que era el momento de convocar un congreso de las universidades espanolas y americanas, el primero de una larga serie todavia viva: Claustros y estudiantes. Actas del congreso internacional de historia de las universidades americanas y espanolas (Valencia 23-25 noviembre 1987), 1989. Lo centramos en la Edad Moderna, en atencion a que los mexicanos y otros americanos trabajaban sobre la epoca colonial. Participaron los componentes del grupo de Valencia, asi como de otras facultades, Lopez Pinero, Antonio Mestre, Amparo Felipo ... Vinieron profesores de otras universidades, desde luego mi hermano, Antonio Alvarez de Morales, Margarita Torremocha, Mario Martinez Gomis, Isaura Varela; de Salamanca, Luis Enrique Rodriguez-San Pedro, Agueda Rodriguez Cruz, Antonio Garcia Garcia--de la comision internacional-. Acudio el grupo mexicano antes mencionado, las argentinas Vera de Flachs y Celina Lertora, el venezolano Ildefonso Leal. Reis Torgal desde Portugal, los hispanistas franceses Andre Gallego y Tomas Gomez. Fue una toma de contacto esencial, que continuo en los siguientes congresos. Parece mentira que el ministerio hace unos anos decidiera que los trabajos publicados en congresos no tenian valor ...

Distribuiamos a los participantes en varias mesas, todos con igual tiempo de exposicion, y con debate o comentario posterior. La edicion por orden alfabetico, con un prologo mio, para evitar esa apropiacion de trabajo ajeno de los coordinadores y directores, costumbre europea recibida con agrado en la picaresca academica espanola. Y ese formato se conservo en siguientes congresos.

El segundo, Doctores y escolares, lo convocamos el ano 1995, ampliado a la Edad Contemporanea, entonces rezagada en la investigacion de las universidades hispanas. De inmediato respondio Mexico, con dos congresos sucesivos: el tercero en 1995, coordinado por Margarita Menegus Bornemann, Universidad y sociedad en Hispanoamerica, centrado en grupos de poder durante los siglos xviii y xix. Eramos el mismo nucleo, completado por otros investigadores americanos; compartiamos ilusiones--todos iguales en el esfuerzo--. El cuarto, Colegios y universidades en 1998, lo coordinaron Enrique Gonzalez y Leticia Perez Puente. Hubo incluso otra reunion anterior, organizada por Margarita Menegus y Enrique Gonzalez, Historia de las universidades modernas en Hispanoamerica. Metodos y fuentes (1992), no numerada, antes de decidir que era mejor aunar nuestras tareas.

El quinto fue aquel mismo ano 1998 en Salamanca, Las universidades hispanicas de la monarquia de los Austrias al centralismo liberal, dirigido por Luis Enrique Rodriguez-San Pedro. El ritmo era acelerado, para aprovechar oportunidades de conmemoraciones que se ofrecian, sin establecer una cadencia en el tiempo. Se centro en dos momentos: los siglos XVI-XVII y los anos contemporaneos--tiempos de gloria y tiempos de decadencia--. Interesaba avivar esta ultima epoca, poco investigada en aquella universidad ensimismada en sus anos de grandeza. Y en 1999 otro en Valencia, el sexto, Aulas y saberes, con ocasion del quinto centenario de su fundacion. En este se hizo excepcion, invitando a algunos historiadores destacados, Andres Lira, Bernard Vincent, Walter Ruegg o Reis Torgal, para abrirnos hacia otros grupos y areas. Por estas fechas coordine los tres volumenes de la Historia de la Universidad de Valencia (1999-2000, version valenciana o catalana, 2000), asi como otros dos de las Bulas, constituciones y estatutos de la Universidad de Valencia (1999).

Luego hubo un respiro, hasta la convocatoria por Adela Mora del septimo congreso en la Universidad Carlos III de Madrid en: Manuales y textos de ensenanza en la Universidad liberal (2004). Fue restringido en su materia y cronologia; distinguio ponencias y comunicaciones--yo no asisti a el--. Los ultimos volvieron al formato usual, abarcando mayor espacio y con estricta igualdad de los participantes--importa el trabajo, no las categorias academicas ni las relaciones personales--. El octavo se reunio en Mexico el ano 2001 bajo coordinacion de Enrique Gonzalez y Gonzalez y Leticia Perez, Permanencia y cambio. Universidades hispanicas 1551-2001. Y los tres siguientes en Valencia: Ciencia y academia (2005), Facultades y lecciones (2007) y Matricula y grados en noviembre de 2011, dedicado a Pinero, como otros antes a M.a Fernanda Mancebo y a Carmen Castaneda. El ultimo de 2013, de nuevo en Mexico, Poderes y educacion superior en el mundo hispanico. Siglos xv al xx, coordinado por Monica Hidalgo.

No hay demasiados ejemplos de congresos que alcancen tantas reunions--los de la sociedad vuestra de Historia de la Educacion, tal vez--. Lo usual son primeros congresos que luego no continuan; a veces ni siquiera llevan numero, aprovechan alguna coyuntura favorable, un centenario o estimulo de las instituciones publicas. Pero tras nuestras reuniones habia grupos o equipos de investigacion que laboraban integrados en la historia de las universidades.

En nuestras universidades es dificil organizar grupos de investigacion; nada semejante a la estructura del Max Planck de Francfort. La dificultad estriba en la forma de seleccion de profesores o investigadores, y sus ascensos en la carrera academica: las oposiciones tradicionales han sido sustituidas por formas hibridas y cambiantes, inventadas en los ultimos tiempos, que no parecen asegurar una mejora. Por otro lado, no hay una disciplina de colaboracion, mas bien prima la competencia feroz y estupida. Ahora con los recortes en investigacion su futuro es incierto; mas aun por la supresion de nuevas plazas, que rompen tradiciones de investigacion que tanto costaron establecer, en especial en medicina, fisica y otras ciencias duras. Esperemos que no llegue a una ruptura total ...

?De que forma estructurasteis los grupos o equipos de investigacion?

Para investigar sobre las universidades y ciencias tienen que concurrir muy diferentes especialistas. No existe una especialidad de historia de las universidades, ni seria posible por la variedad y complejidad de las ciencias. En algun momento tuvimos en el departamento una asignatura optativa de historia de las universidades que desaparecio en el baile de los planes ... Es sin duda un espacio interdisciplinar, que no cabe en un area o materia. En cierto modo es una ventaja, ya que el conjunto no esta sujeto a los enfrentamientos y choques, a las ambiciones academicas y burocracias.

Existe un elevado numero de investigadores y trabajos sobre las universidades europeas y americanas. Nuestros congresos se centran sobre Espana y Portugal y la America hispana, aunque miramos y conocemos otras bibliografias. El grupo de nuestro programa--mi hermano y Lopez Pinero siempre asistieron--, el Instituto Antonio de Nebrija en la Carlos III, el cesu mexicano y el salmantino, Alfonso IX, componen la nervadura y principal asistencia. Los organizadores invitan a otros investigadores que trabajan en estos temas para asegurar la necesaria osmosis y aprender ... Cada investigador se dedica a la epoca y tema que le atrae o le conviene en funcion de su area y posibilidades, que aporta, a veces con otros del grupo o externos. La amistad academica entre todos--ya se sabe que amigos en sentido estricto hay pocos en la vida--y una forma de hacer rigurosa y honesta han basado nuestra cooperacion y logros. Han sido importantes las tesis que se han leido a lo largo de estos anos, algunas excelentes, como la de Daniel Comas, sobre la Universidad de Valencia a inicios del xx, quien por desgracia ya no encontro plaza en nuestro departamento. Por otra parte, he formado parte de numerosos tribunales de tesis sobre historia universitaria, dirigidas por mi o ajenas, de las que he aprendido mucho. Hace poco se leyo una tesis sobre la Universidad de Kinshasa, de Eva Maria Jurado Cepas, dirigida por Yolanda Blasco.

Uno de los indicadores de una comunidad cientifica, en este caso de historiadores de las universidades, es el numero y tipo de sus publicaciones, en particular aquellas que adoptan el formato de revista cientifica o publicacion periodica. ?Podrias comentarnos algo al respecto?

Nunca nos atrevimos a editar una revista, que supone trabajo y costes, un ritmo de publicacion. La revista vuestra, Historia de la Educacion, es un caso excepcional de armonia, sostenida por la colaboracion de los distintos departamentos del area de <<Teoria e historia de la educacion>>. Esto no es usual ... Pero Adela Mora edito los Cuadernos del Instituto Antonio de Nebrija de estudios sobre la universidad desde 1997; Luis Enrique Rodriguez-San Pedro la Miscelanea Alfonso IX, que reune coloquios sobre diversas cuestiones universitarias desde 2003.

?Y que opinas de la posibilidad de un centro especifico de investigacion sobre historia de las universidades?

Tampoco aspiramos a crear un centro o instituto en Valencia--odio la burocracia, enemiga de la investigacion--. Nos bastaba con la secretaria del departamento, con la extraordinaria ayuda de Rosa Ruiz y Mar Vera ... En Italia lo hicieron bien, con un centro interuniversitario (CSUI), que acordaron los rectores de Bolonia, Messina, Padova y Sassari, a instancia de Gian Paolo Brizzi, Piero del Negro y Andrea Romano, al que pronto se unieron otros centros. Han podido editar su revista Annali di storia delle Universita italiane--desde 1997--, y una coleccion que publica congresos y monografias. En Espana hubiera sido dificil ...

?Respecto a la posibilidad de una asociacion de historiadores de las universidades?

No quise promover una sociedad de historiadores de las universidades--como la vuestra de Historia de la Educacion--. Tenia reciente experiencia de la sociedad de historia de la ciencia y la tecnica, promovida por mi hermano y otros amigos, que nada mas creada genero duras pugnas y desencuentros. No obstante, en Alcala de Henares en una reunion a la que asistieron Maffei y Antonio Garcia, insistieron y acordamos una sociedad espanola dentro de la comision internacional, pero yo tenia poca fe y apenas funciono.

La comision internacional para la historia de las universidades, creada en Estocolmo en 1960 por Sven Stelling Michaud, estaba afiliada al comite internacional de ciencias historicas y en relacion con el consejo de rectores europeos. Promocionaba coloquios o reuniones en las que participe con agrado y fruto: pude oir y conocer a profesores y especialistas, seguir sus trabajos ... Luego, gracias al empuje de Walter Rugg y de Ilde Rydder-Simoens se publicaron los cuatro volumenes de A History of the University in Europe (Cambridge University Press, 1992-2011); solo los dos primeros fueron traducidos. Participe--tambien mi hermano--como consultor en algunas reuniones previas. Walter Rugg, profesor de latin y griego y sociologo, ya habia editado Geschichte der Universitat in Europa (4 volumenes, 1993).

Mariano, tu has abordado varias etapas historicas, has trabajado diferentes cronologias, ?por que te has encaminado en tales direcciones, que aparentemente no son muy canonicas para los historiadores llamados de profesion?

Los historiadores del derecho, al igual que vosotros en Historia de la Educacion, no tenemos restriccion temporal en la asignatura, como ocurre en las areas de la Facultad de Historia. Trabajamos sobre diferentes periodos, aunque nos centremos en algunas.

La documentacion medieval esta publicada en buena parte en cartularios y bularios, Paris y las francesas por obra de Heinrich Denifle y de Fournier, Salamanca por Beltran de Heredia o Lisboa-Coimbra por Moreira de Sa. He podido analizar los primeros anos de las dos ultimas, asi como el estudio general de Lerida, sus documentos estan mas desperdigados, pero cuenta con un extenso Liber constitutionum, et statutorum generalis studii ilerdensis (1300), que ya edito Villanueva en 1850, y mas recientemente Juan J. Busqueta. Pretendia determinar como las estructuras de Paris y en especial Bolonia se reflejaban en nuestras primeras universidades: mas directa en la portuguesa o en Lerida, que fueron corporaciones de estudiantes juristas foraneos, mientras en Salamanca se reunen en la asamblea universitaria los doctores, licenciados y escolares--el maestrescuela goza de grandes poderes, como estudio Paz Alonso--.

Estudie los rotulos de suplicas de las universidades a los papas, que indican la diocesis de origen de cada estudiante, y permiten descubrir las vias de la peregrinatio academica o estancia de los escolares hispanos y catalanes en diversos centros--como hoy las becas Erasmo--. Tambien, con ocasion del estudio del Fuero de Ubeda con Juan Gutierrez Cuadrado, trabajamos sobre los clerigos y los juristas en las universidades, su formacion en canones o leyes, o en ambas facultades--in utroque--, y sus insercion en la burocracia real y eclesiastica (Senara, Vigo, 3 [1981]).

Pero tus aportaciones historicas al conocimiento de la universidad en el siglo xviii son sin duda importantes, estelares podriamos decir.

Sobre los primeros siglos de la Edad Moderna he trabajado menos, mi atencion se volco sobre el XVIII--como dije--. En los dos primeros siglos de la Universidad de Valencia hay otros especialistas: Amparo Felipo, Manuel Febrer Romaguera, Salvador Albinana, la primera mitad del XVIII ... Valencia ha sido bien estudiada, gracias a las tesis de Maria Fernanda Mancebo, Marc Baldo, Yolanda Blasco, Daniel Comas--solo fallo una tesis encargada del reinado de Isabel II--. Mientras Telesforo Hernandez y Vicente Navarro investigaron sobre la ensenanza de los escolapios y jesuitas. Pilar Garcia Trobat dedico su tesis a la jesuita Gandia.

En 1985--tras mis primeros viajes a Mexico--me permiti comparar la estructura juridica de su universidad con Salamanca. La real cedula de fundacion de 1551 la establecia como modelo, pero la realidad seria otra: no se importa el maestrescuela salmantino: el arzobispo era canciller, mientras la jurisdiccion--concedida anos despues--correspondio a los rectores. Estos solo por excepcion fueron estudiantes, los doctores y los oidores de su audiencia se apoderaron del cargo ... Enrique Gonzalez y Armando Pavon le dedicaron sus tesis. Anos mas tarde complete mi analisis: La adaptacion del modelo salmantino en las fundaciones de Lima y Mexico (2003).

Si queremos alcanzar una historia de las universidades mas alla de cada centro, es menester analizar los desplazamientos de profesores y escolares, las ciencias y saberes que se ensenan ... Por mi parte dedique gran esfuerzo a entender el derecho comun, el transito de la vieja doctrina de los postglosadores al humanismo juridico. Trabaje apuntes de catedra salmantinos y algunos de Valencia, escritos por Mateo Rejaule, en varias publicaciones que desembocaron en mis paginas, en colaboracion con Paz Alonso Romero, de la reciente Historia de la Universidad de Salamanca, coordinada por Luis Enrique Rodriguez-San Pedro y Juan Luis Polo. Sobre los estudiantes de Valencia en el Antiguo Regimen publique hace unos anos con Javier Palao ...

Tambien acerca de la estructura de poderes, la organizacion interna de las universidades y su dependencia de los reyes, de municipios o de una orden religiosa ... Aborde la estructura interna en mi comunicacion al congreso internacional de ciencias historicas de Madrid de 1990, al que fui invitado por la comision internacional para la historia de las universidades: Ipoteripolitici e il mondo universitario, Convegno internazionale, Madrid 1990 (Messina, 1994, pp. 67-116). Inspirado en Max Weber, trace la extension de los diversos modelos claustrales, municipales, colegiales y conventuales o del clero regular--a veces con un colegio aparte: Almagro, Orihuela ...--. Algunas las conocia en particular: Salamanca, Valencia, Mexico, Almagro, otras a traves de la documentacion publicada y la bibliografia. Acerca de la primera--la vuestra--habia trabajado con mi hermano, y hace poco con Pilar Garcia Trobat en la mencionada Historia de la Universidad de Salamanca. Ayudado por Margarita Menegus extendi esa ordenacion de modelos universitarios a America, y Enrique Gonzalez ha aportado notables estudios en esta direccion.

Pero tus trabajos sobre historia de las universidades en la epoca contemporanea fueron y siguen siendo muy influyentes, decisivos.

En contemporanea he trabajado desde el comienzo, tambien con senalamiento de modelos o formas de organizacion, la universidad francesa o la de Berlin, el reglamento de 1821 o las reformas de los moderados Pidal y Moyano, que llegan a la ley franquista de 1943 con mayores dosis de control y censura ... Asimismo me he ocupado de manuales y apuntes para conocer que se ensenaba en las aulas de derecho. Linea que han desarrollado Yolanda Blasco y Jorge Correa--tambien oposiciones a catedra, con Maria Fernanda Mancebo--.

No queremos abusar de tu tiempo, pero nos interesa saber si continuas trabajando sobre universidades, porque deseamos continuar escuchando y leyendo tus aportaciones.

Poco ya. Pero no abandono la investigacion. Por mi edad se que estoy al final de la tarea que me propuse--aunque los grandes temas sean interminables, sin limite--. Jubilado en el 2004, tras seis anos de profesor emerito, disponia de tiempo y tenia algunos proyectos. Si no llevas adelante algun estudio pierdes interes por la lectura especializada, la lees por encima ... Es agradable continuar lo que has hecho siempre, completar puntos o resumir conocimientos. Publique un extenso ensayo sobre las universidades europeas en conjunto, desde la Edad Media hasta 1900: La Universidad: una historia ilustrada (Madrid, Fundacion Banco de Santander, Turner, 2011, pp. 70-157). Me ocupe del levantamiento de los estudiantes contra la terrible dictadura de Franco. Pablo Neruda cuando rememora su visita a Espana el ano 1927 escribe que estaba <<el bonachon Primo de Rivera dando la primera leccion de dictadura a un pais que iba a recibir despues la leccion completa>>.

Ahora estoy coordinando con Jorge Correa una historia de la Facultad de Derecho de Valencia, desde sus origenes hasta 1975. Una colaboracion con diversos especialistas, que hace unos anos me encargo el decano Carlos Alfonso. Incluso con ocasion del centenario de Cadiz he hecho algunas aportaciones, en especial acerca de su influencia sobre la primera constitucion mexicana. La Constitucion de Apatzingan de 1814. Sentido y analisis de su texto (Mexico, 2014). La historia especializada se cruza a veces con conmemoraciones politicas. Son dos mundos distintos; hace anos yo creia que una historia bien hecha podria disolver o mitigar las ideologias politicas, ahora ya no ... Se mezclan estudios rigurosos con ideologias nacionalistas o religiosas, que se expresan en centenarios, busqueda de huesos famosos, lapidas y estatuas.--alguno la llama <<historia de bronce>>--.

En todo caso, no se cuando tirare definitivamente la toalla.

Recepcion: 20 de julio de 2015. Envio a informantes: 30 de julio de 2015. Fecha de aceptacion definitiva: 4 de septiembre de 2015

Jose Maria Hernandez Diaz

Universidad de Salamanca

Correo-e: jmhd@usal.es

Leyenda: Mariano Peset (2015).

Leyenda: En la Universidad de Valencia.

Leyenda: Mariano Peset y su esposa Maria Fernanda Mancebo.
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Title Annotation:CONVERSACIONES
Author:Hernandez Diaz, Jose Maria
Publication:Historia de la Educacion
Date:Jan 1, 2015
Words:5361
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