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Articles from HOW - A Colombian Journal for Teachers of English (October 1, 2013)

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Title Author Type Words
"Of being and not being:" Colombian public elementary school teachers' oscillating identities/ "Ser y no ser": las identidades oscilantes de maestros colombianos de escuelas publicas de primaria. Polo, Alvaro Hernan Quintero; Nieto, Carmen Helena Guerrero 6699
A Mexican study of multiple intelligences for pre-service teachers of English as a foreign language/ Un estudio de inteligencias multiples con futuros docentes de ingles como lengua extranjera mexicanos. Carlin, Rebeca Elena Tapia; Salazar, Maria del Carmen Castillo; Cortes, Susana Velazquez 7099
Collaborative writing to enhance academic writing development through project work/La escritura colaborativa para incrementar el desarrollo de la escritura academica a traves del trabajo por proyectos. Luna, Alma Milena Robayo; Ortiz, Luz Stella Hernandez 6936
Development of the distinct multiple intelligences in primary students through interest centers/Desarrollo de las distintas inteligencias multiples de estudiantes de primaria a traves de centros de interes. Macias, Fredy Alonso Duenas 7509
Editorial. Cardenas, Melba Libia Editorial 1330
From a bureaucratic to a critical-sociocultural model of policymaking in Colombia/De un modelo burocratico a un modelo critico-sociocultural de hacer politica linguistica en Colombia. Correa, Doris; Wilches, Jaime Usma 7524
Process writing and the development of grammatical competence/Desarrollo de la competencia gramatical en el contexto de la produccion escrita. Cuellar, Marco Tulio Artunduaga 6123
Social values reflections through the use of EFL storytelling: an action research with primary students/Reflexiones acerca de los valores sociales mediante el uso de la narracion de cuentos: investigacion accion con estudiantes de basica primaria. Combariza, Claudia Milena Gomez; Chapeton, Maria Ximena Rodriguez; Rincon, Vanessa Alejandra Rojas 6770
Storyboards and reading comprehension of literary fiction in English/Historietas y comprension lectora de obras literarias de ficcion. Naar, Jose Mario Molina 6958
Teachers' beliefs and the integration of technology in the EFL class/Las creencias de los profesores de ingles sobre la integracion de la tecnologia en la clase. Chamorro, Martha Garcia; Rey, Lourdes 8928
The impact of teacher-student relationships on EFL learning/ El impacto de la dimension emocional dentro de las clases del ingles como lengua extranjera. Sanchez, Carlos Alberto Garcia; de Gonzalez, Barbara Scholes Gillings; Martinez, Cecilio de Jesus Lo 5106
The way student-teachers construct their identity at school/La construccion de la identidad del maestro practicante en la escuela. Benavides, Diana Mayerly Diaz 5002
Towards the development of intercultural competence skills: a pedagogical experience with pre-service teachers/ Hacia el desarrollo de habilidades de competencia intercultural: una experiencia pedagogica con futuros profesores. Holguin, Bertha Ramos 6967

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