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Analisis observacional del lanzamiento de tiro libre en jugadores de baloncesto base.

Observational analysis of the free throw shot made by grassroots basketball players.

El tiro libre es un aspecto tecnico de dominio indispensable para todos los jugadores de baloncesto, independientemente de la categoria de juego y del puesto especifico que desempenen (Cardenas y Rojas, 1997; American Sport Education Program, 2007). Esto es debido a que el tiro libre, a diferencia de otras habilidades o tiros, es una conducta motriz por la que todos los jugadores, comunmente, se van a enfrentar en un partido.

De acuerdo con Kozar, Vaughn, Lord y Whitfield (2005), los tiros libres constituyen del 20 al 25% de los puntos que suben al marcador en un partido, por lo que muchos partidos se ganan o se pierden desde la linea de tiros libres (Tran y Silverberg, 2008). En este sentido, Sampaio (1998) senala la importancia de la eficacia en los lanzamientos de tiros libres para decantar los partidos equilibrados. Aun asi, y a pesar de que son lanzamientos en situaciones estables y sin oposicion, alcanzar un elevado porcentaje de exito en tiros libres supone el desarrollo oportuno de un adecuado programa de formacion y entrenamiento (Okubo y Hubbard, 2006).

Las investigaciones centradas en el estudio del patron tecnico de tiro libre siguen una metodologia experimental para desarrollar sus tesis, basandose principalmente en la obtencion de datos cuantitativos, fundamentalmente angulos, tiempo/duracion y distancias (Miller y Bartlett, 1993, 1996; Rojas, Cepero, Ona y Gutierrez, 2000). Ante los resultados de este tipo de estudios biomecanicos, se alza evidente la dificultad manifiesta de trasladar dichos datos cuantitativos a la practica deportiva cotidiana, fundamentalmente en categorias de formacion. Por ello, en el presente trabajo de investigacion, nos decantamos por utilizar un enfoque observacional que nos permita intervenir de forma operativa en el patron tecnico de lanzamiento de tiro libre de una gran mayoria de jugadores que no pueden acceder a un analisis biomecanico. El objetivo del presente trabajo es el de presentar la herramienta observacional disenada, asi como destacar la posibilidad que esta ofrece de detectar los patrones temporales que caracterizan la realizacion de un conjunto de tiros libres.

Metodo

Diseno

El diseno observacional que vamos a utilizar es, de acuerdo con Anguera, Blanco, Losada y Hernandez (2000), Anguera, Blanco y Losada (2001), y Anguera (2009), un diseno puntual (no hay seguimiento de los jugadores, ni se pretende ver como evoluciona su tiro), de seguimiento intrasesional (el tiro se estudia, fotograma a fotograma, en su totalidad), nomotetico (distintos participantes que no actuan como unidad) y multidimensional (niveles de respuesta: proxemica y gestual).

El nivel de participacion es de observacion no participante y el grado de perceptividad es total--observacion directa.

Participantes

El muestreo intencional realizado (Anguera, Arnau, Ato, Martinez, Pascual y Vallejo, 1995) incluye a 9 jugadores de categoria alevin (11-12 anos), seleccionados para representar a La Rioja en el Campeonato de Espana de Selecciones Autonomicas 2005. Los jugadores constitutivos de la muestra tienen un patron de tiro libre que, entre otras capacidades tecnico-tacticas, les hace competentes en su categoria deportiva.

Instrumentos

Instrumento de observacion

El instrumento de observacion ha sido elaborado ad hoc. Es una combinacion de formatos de campo y sistema de categorias (Anguera, 2009), ya que el enfoque general de los criterios es formato de campo, pero la mayoria de ellos se desglosa en un sistema de categorias (Anguera, Blanco, Losada y Hernandez, 2000; Gorospe, Hernandez-Mendo, Anguera y Martinez de Santos, 2005).

El instrumento de observacion ha sido elaborado a partir de una exhaustiva revision teorica de la tecnica de ejecucion del tiro libre, asi como a partir de los estudios del lanzamiento en baloncesto, abordados desde una perspectiva cualitativa, de Liu y Burton (1999), y Lindeman, Libkuman, King y Kruse (2000).

Los criterios vertebradores que componen el instrumento de observacion nos van a dar informacion muy detallada acerca de la ejecucion del tiro. Para ello consideramos una serie de aspectos que se refieren a las caracteristicas con las que se realiza el lanzamiento (tabla 1) y que se contemplan como criterios fijos.

Ademas, los criterios variables (tabla 2) se refieren al comportamiento del jugador ante estas caracteristicas concretas del tiro libre, tanto en los critical frames (Lindeman, Libkuman, King y Kruse, 2000), como en los fotogramas que no se consideran claves, siempre que en ellos se produzca alguna variacion de los criterios contemplados en el instrumento de observacion.

Todos los criterios vertebradores han dado lugar a un sistema de categorias, excepto el numero siete, <<fotograma clave>>. Estos sistemas de categorias son exhaustivos y mutuamente excluyentes (Anguera, 1991).

Por otro lado, los criterios numeros 11, 12 y 13 hacen referencia al brazo ejecutor. Dichos criterios solo se registran en la fase de finalizacion del tiro, ya que es el momento en el que verdaderamente adquieren relevancia. En concreto, el brazo ejecutor es realmente decisivo en el impulso y direccion que se transmite al balon en la finalizacion del tiro, una vez el balon ha perdido contacto con la mano, a traves de la extension del codo y la flexion completa de la muneca.

Instrumento de registro

Se ha utilizado un registro sistematizado con codigos mixtos: literales y numericos. De acuerdo con Bakeman (1978), el tipo de datos manejados son concurrentes tiempo-base (Tipo IV), lo cual resulta congruente con el caracter multidimensional del diseno.

Los parametros primarios del registro son diversos (frecuencia u ocurrencia, orden, duracion, intensidad, lapso, latencia, frecuencia modificada y frecuencia modificada de Sanson-Fisher). De ellos se extraen, por su relevancia, los tres primeros (frecuencia u ocurrencia, orden y duracion), que se disponen entre si en un orden progresivo de inclusion. La maxima potencia informativa aportada por el parametro duracion explica en gran parte la consistencia de los resultados obtenidos al realizar la deteccion de patrones temporales (Anguera, 2004, 2009).

El analisis de los lanzamientos se ha realizado mediante el programa ThemeCoder (figura 1). El citado programa facilita el estudio de patrones temporales, al tomar como unidad el frame --1/25 de segundo--. El instrumento de registro se ha elaborado a partir de los criterios vertebradores descritos en el instrumento de observacion y teniendo en consideracion los trabajos de Jonsson et al. (2006), en relacion a la adaptacion del SportCoder--precursor del ThemeCoder--en SofCoder.

[FIGURA 1 OMITIR]

En la parte inferior de la figura 1 puede observarse la tabla de criterios y categorias del instrumento de observacion en el seno del programa informatico. El software ThemeCoder nos permite visionar las imagenes frame a frame y almacenar la informacion de cada fotograma-- en la columna de Behavior Record (RDT)--. De tal manera que, de cada participante--tabla actor(s)--, se registran --<<clicando>> en la tabla de categorias tanto los events como el tiempo en frames--de los fotogramas correspondientes a cada tiro libre.

Procedimiento

La filmacion de los tiros constitutivos del estudio se realizo el dia 3 de abril de 2005 a las 9.30 horas de la manana en una cancha homologada, con el consentimiento y supervision de la Federecion Riojana de Baloncesto. Cada jugador efectuo 10 tiros desde la linea de tiro libre--situada a 4 metros del tablero--, a una canasta ubicada a 2,60 metros de altura. Los lanzamientos se realizaron con balon oficial numero 5. Los lanzamientos se produjeron bajo las premisas de la modalidad de juego denominada: minibasket.

Todos los tiros, de cada uno de los jugadores, se filmaron con tres camaras: frontal, lateral y cenital. A continuacion se resumen, en la tabla 3, los requisitos satisfechos en la filmacion de los tiros, que han permitido la sincronizacion de las imagenes y la equivalencia metrica de las tomas correspondientes a las camaras frontal y lateral.

Analisis de los datos

Para la deteccion de patrones temporales, y de acuerdo con Anguera (2004), se ha recurrido a <<una de las tecnicas analiticas que resultan mas novedosas en estos ultimos anos, que cuenta con un respaldo conceptual y un importante apoyo a nivel informatico mediante el programa Theme>> (p. 19). El software Theme se fundamenta en un poderoso algoritmo desarrollado por Magnusson (1996, 2000). En concreto, en el presente trabajo se ha utilizado la version Theme 5.0.

La aportacion de los patrones temporales al deporte, a partir del programa Theme, esta resultando sumamente productiva (Anguera y Jonsson, 2003; Borrie, Jonsson y Magnusson, 2001; Borrie, Jonsson y Magnusson, 2002; Fernandez, Camerino, Anguera y Jonsson, 2009). Esta tecnica analitica pretende la deteccion de estructuras ocultas en el registro, en nuestro caso desde una perspectiva intra-individual. Ademas, permite representar (figura 2) el dendograma correspondiente a acciones compuestas de codigos concurrentes que ocurren en el mismo orden, con distancias temporales entre si en cuanto a numero de frames (Anguera, 2004, 2005b, 2009; Herrero y Pleguezuelos, 2008; Fernandez, Camerino, Anguera y Jonsson, 2009).

De cara a la deteccion de patrones temporales, se ha procedido al analisis por jugador (10 tiros en la situacion de estudio --modalidad de minibasket--). Los resultados obtenidos a partir de este planteamiento permiten una ejemplificacion concreta de los patrones de tiro libre, evidenciando las consecuentes posibilidades de intervencion en la conducta tecnica de cada jugador en concreto.

Ademas, se han seleccionado los parametros de busqueda que se detallan a continuacion:

a) La frecuencia de aparicion de al menos un 80% de todos los eventos tipo se situa por debajo de la ocurrencia seleccionada. En todo caso, no se han desechado patrones de ocurrencia mayor o igual a 3.

b) Se han validado los resultados aleatorizando los datos en 5 ocasiones y aceptando solo aquellos patrones en los que la probabilidad de que los datos aleatorizados coincidan con los reales sea menor o igual al 0,5%. Ademas, se ha utilizado el filtro de simulacion que aporta Theme. Este filtro realiza aleatorizaciones para cada relacion de intervalo critico detectada, antes de aceptarla como tal. El numero de aleatorizaciones depende del nivel de significacion fijado (en nuestro caso concreto, 2.000 veces,--1/0,005 X 10--). El patron temporal detectado sera aceptado si Theme encuentra, entre todas las relaciones generadas aleatoriamente, n relaciones--con (n/2000) < 0,005--de intervalo critico con intervalos internos del mismo tamano o mas pequenos que los de la relacion testeada.

Control de la calidad del dato

El control de la calidad del dato se ha llevado a cabo mediante concordancia intra-observador. En concreto, la fiabilidad en forma de concordancia se ha calculado de manera cuantitativa mediante el coeficiente Kappa de Cohen (1960, 1966), ya que se trata de una medida de concordancia para clasificaciones nominales, en las que no existe un orden de graduacion entre las diferentes categorias, como es el caso que nos ocupa.

El calculo del indice Kappa de Cohen se ha realizado a traves del programa informatico SDIS-GSEQ, teniendo en consideracion las recomendaciones de Bakeman, McArthur y Quera (1996) y Bakeman y Quera (2001). En concreto, se ha obtenido un valor del Kappa del conjunto de tiros libres alevines de 0,84 que supone, a partir de Landis y Koch (1977), una consideracion del acuerdo: <<almost perfect>> (p. 165).

[FIGURA 2 OMITIR]

Resultados

Se ha procedido al analisis de cada uno de los jugadores en la situacion de estudio previamente definida. A modo de ejemplo clarificador de la utilidad de la herramienta observacional desarrollada, se reflejan, encuadrados en la tabla 4, los aspectos mas relevantes de los patrones detectados en los tiros libres efectuados por el jugador no. 9, conforme con los parametros de busqueda previamente definidos.

Conforme a la informacion reflejada en la tabla 4, los patrones correspondientes al jugador numero 9 coinciden en presentar tiros sin salto y con rotacion de hombros de uno a quince grados positivos.

En el fotograma <<preparacion>>, el balon se encuentra entre la cadera y el hombro y en el lado del cuerpo correspondiente a la mitad de apoyo. En el fotograma <<subida del balon>>, el balon se encuentra por encima, sobre la cabeza y en el lado del cuerpo correspondiente a la mitad de apoyo. En el fotograma <<antes del despegue>>, el balon se encuentra delante del cuerpo, por encima de la cabeza y en la mitad ejecutora. En el fotograma <<finalizacion>>, el balon continua delante y por encima de la cabeza, con el brazo ejecutor dirigido a la canasta, la muneca ejecutora flexionada y orientada hacia la canasta, y el codo completamente extendido.

Ademas, el jugador no. 9 no modifica la posicion de los pies en la ejecucion del tiro, desde el fotograma clave <<preparacion>> hasta el de <<finalizacion>>. La posicion de los pies mas habitual se refiere a una separacion <<igual que la anchura de los hombros>>. En cuanto a la orientacion de los pies, el jugador utiliza habitualmente <<pie correspondiente al brazo ejecutor hacia la canasta y pie correspondiente al brazo de apoyo hacia el exterior>>. En lo relativo a la alineacion, el jugador realiza el tiro libre o bien con <<pies alineados>>, o con el <<pie correspondiente al brazo ejecutor adelantado menos de un pie al de apoyo>>.

Por ser representativo, de la ejecucion tecnica de los lanzamientos de tiro libre del jugador no. 9 en la modalidad sometida a estudio, se ha seleccionado el patron no. 1. En la figura 2 se expone el dendograma correspondiente--se resalta, a la izquierda, el fotograma del tiro del que se expone fotografia; en el centro, la separacion y orientacion de los pies; y, a la derecha, las categorias relativas a la alineacion, altura y posicion del balon.

Discusion y conclusiones

En lo relativo al tiro, y de acuerdo con Arias y Juan (2006), muchos son los estudios biomecanicos realizados que, por lo general, focalizan su atencion en el momento en el que el balon se despega o sale de la mano ejecutora. Lo mismo ocurre en lo relativo al tiro libre, en los trabajos de Satern, Messier y Keller-McNulty (1989), Satern y Keller-McNulty (1992), Hamilton y Reinschmidt (1997), Okubo y Hubbard (2006) y Tran y Silverberg (2008).

Tambien es practica comun analizar el porcentaje de aciertos en los diferentes tipos de lanzamiento (Sampaio, 1998; Karipidis, Fotinakis, Taxildaris, Filaktakidou y Fatouros, 2001; Fierro, 2002; Gomez y Lorenzo, 2005; Sampaio y Leite, 2006).

No obstante, son escasas las investigaciones sobre el tiro en baloncesto (Patino y Lopez-Barrajon, 1998; Liu y Burton, 1999) realizadas bajo un enfoque observacional.

Asi pues, lejos de los medios biomecanicos para el analisis del tiro libre del que pueden disponer las grandes estrellas del baloncesto mundial, el presente trabajo presenta una herramienta observacional que permita al entrenador de categorias de baloncesto base supervisar el desarrollo tecnico del patron de lanzamiento de tiro libre de sus jugadores.

Como ejemplo de la operatividad de la herramienta observacional desarrollada se han presentado los patrones temporales detectados en el seno de los lanzamientos efectuados por el jugador no. 9 en la modalidad alevin--minibasket--. Dichos patrones temporales nos indican que el jugador referido presenta una ejecucion tecnica conforme al modelo teorico descrito por, entre otros, Ripoll, Bard y Paillard (1986), Krause (1999), Faucher (2002), Wooten (2003), Oliver (2004) y Wisel (2009).

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Belen Garzon Echevarria (1), Daniel Lapresa Ajamil (1), M. Teresa Anguera Argilaga (2) y Javier Arana Idiakez (1)

(1) Universidad de La Rioja y (2) Universidad de Barcelona

Correspondencia: Daniel Lapresa Ajamil

Facultad de Letras y de la Educacion Universidad de La Rioja 26004 Logrono (Spain) e-mail: daniel.lapresa@unirioja.es

Fecha recepcion: 24-1-11 * Fecha aceptacion: 11-5-11
Tabla 1

Descripcion abreviada de los criterios fijos del instrumento
de observacion

No.     Criterio               Categorias

1       Jugador                Integrantes de la seleccion riojana
                               alevin

2       Distancia de tiro      A 4 m del tablero
3       Altura de la canasta   2,60 m
4       Modelo de balon        Baden no. 5

Tabla 2 Descripcion abreviada de los criterios variables del
instrumento de observacion

No.     Criterio               Categorias

5       Tiro con salto         Tiro con salto (Y)/Tiro sin salto (N)

6       Tipo de salto          Sin salto (SN)/Adelante (SD)/Vertical
                               (SV)/Lateral (SL)/Atras (ST)

7       Fotograma clave        Fotograma no clave (FN)/Fotograma
                               preparacion (FP)/Fotograma subida del
                               balon (FS)/Fotograma antes del
                               despegue (FA)/Fotograma finalizacion
                               (FF)

8.1     Alineacion de los      En el aire (AIRE)/Alineados (APPI)/Pie
        pies                   correspondiente al brazo ejecutor
                               adelantado {menos de un pie (EAMN)/un
                               pie o mas de un pie (EAMS)}/Pie
                               correspondiente al brazo de apoyo
                               retrasado {menos de un pie (ERMN)/un
                               pie o mas de un pie (ERMS)}

8.2     Separacion de          En el aire (SAI)/Mayor que la anchura
        los pies               de los hombros (SMY)/Igual a la
                               anchura de los hombros (SIH)/Menor que
                               la anchura de los hombros (SMN)/Pies
                               juntos (NSP)

8.3     Orientacion de         En el aire (AAII)-Hacia la canasta
        los pies               (PPCC)-Se <<miran>> entre si (PPII)-
                               Pies orientados hacia el exterior
                               (PPEE)-Pie correspondiente al brazo
                               ejecutor hacia canasta y pie
                               correspondiente al brazo de apoyo
                               hacia el exterior (ECAE)-Pie-brazo
                               ejecutor hacia canasta y pie-brazo de
                               apoyo hacia interior (ECAI)-Pie-brazo
                               ejecutor hacia interior y pie-brazo de
                               apoyo hacia canasta (EIAC)-Pie-brazo
                               ejecutor hacia interior y pie-brazo de
                               apoyo hacia exterior (EIAE)-Pie-brazo
                               ejecutor hacia exterior y pie-brazo de
                               apoyo hacia canasta (EEAC)-Pie-brazo
                               ejecutor hacia exterior y pie-brazo de
                               apoyo hacia el interior (EEAI)

9.1     Alineacion del         Delante del cuerpo (DL)/Detras del
        balon                  cuerpo (DT)/En el cuerpo (EN)

9.2     Altura del balon       Entre tobillo y rodilla (PR)/Entre
                               rodilla y cadera (RD)/Entre cadera y
                               hombro (CH)/Entre hombro y vertex de
                               la cabeza (HC)/Por encima de la cabeza
                               (EC)

9.3     Posicion del balon     Lado del brazo ejecutor (BLE)/Mitad
                               ejecutora (BME)/Mitad de apoyo
                               (BMA)/Lado de apoyo (BLA)

10      Rotacion de los        Grados positivos {de uno a quince
        hombros                grados (CQP)/de dieciseis a treinta
                               grados (QTP)/de treinta y uno a
                               cuarenta y cinco grados (TCP)/de
                               cuarenta y seis a sesenta grados
                               (CSP)/de sesenta y uno a setenta y
                               cinco grados (SSP)/de setenta y seis a
                               noventa grados (SNP)}/Grados negativos
                               {(CQN), (QTN), (TCN), (CSN), (SSN),
                               (SNN)}

11      Orientacion brazo      A canasta (BC)/Hacia el interior
        ejecutor               (BI)/Hacia el exterior (BE)

12. 1   Orientacion de la      Hacia canasta (MCA)/Hacia lado apoyo
        muneca                 (MLA)/Hacia lado ejecutor (MLE)

12. 2   Flexion de la muneca   Flexion completa (MFY)/Flexion
                               incompleta (MFN)

13      Extension del codo     Codo flexionado (CF)/Codo extendido
                               (CE)

14      Eficacia               Entra (T)/Falla (F)

Tabla 3

Relacion de los requisitos para sincronizar las imagenes
de todas las camaras

                    Distancia     Distancia       Altura
                     de tiro    camaras a linea   camara
                                 de tiro libre

Camaras   Frontal      4m            5,80m        1,10m
           Per?l      4,60m          6,40m        1,10m
          Cenital      --             --          2,43m

                    Orientacion camaras   Senal

Camaras   Frontal         Cintura          Luz
           Per?l          Cintura          Luz
          Cenital           Eje            Luz

Tabla 4

Relacion de los patrones temporales del jugador no. 9 en la
modalidad alevin

No. de   Alcance   Nivel   No. de tiros   Relacion inter patrones
orden                       en que se
                             detecta

1           7        5         2-7        Con todos excepto con
                                          el no. 2 y no. 6

2           7        4         4-5        Sin relacion con otros
                                          patrones

3           6        3         3-7        Con todos excepto con el
                                          no. 2 y no. 6

4           6        4         7-10       Con todos excepto con el
                                          no. 2 y no. 6

5           5        4        2-7-10      Con todos excepto con el
                                          no. 2 y no. 6

6           5        3         1-9        Sin relacion con otros
                                          patrones

7           5        4         3-10       Con todos excepto con el
                                          no. 2 y no. 6

8           4        2         2-3        Con todos excepto con el
                                          no. 2 y no. 6

9           4        3       2-3-7-10     Con todos excepto con el
                                          no. 2 y no. 6

10          4        3        2-3-7       Con todos excepto con el
                                          no. 2 y no. 6

No. de                     Patron en formato cadena
orden

1        ((n, sn, nn, fp, eamn, sih, ecae, dl, ch, bma((n, sn, nn,
         fn, eamn, sih, ecae, dl, hc, bma, cqp(n, sn, nn, fn, eamn,
         sih, ecae, dl, ec, bma, cqpn, sn, nn, fn, eamn, sih, ecae,
         dl, ec, bma))(n, sn, nn, fs, eamn, sih, ecae, en, ec,
         bman, sn, nn, fn, eamn, sih, ecae, en, ec, bme)))n, sn,
         nn, fa, eamn, sih, ecae, dl, ec, bme, cqp)

2        (((n, sn, nn, fn, appi, sih, ecae, dl, hc, bma, cqpn, sn,
         nn, fn, appi, sih, ecae, dl, ec, bma, cqp)(n, sn, nn, fn,
         appi, sih, ecae, dl, ec, bma(n, sn, nn, fs, appi, sih,
         ecae, en, ec, bman, sn, nn, fn, app i, sih, ecae, en, ec,
         bme)))(n, sn, nn, fn, appi, sih, ecae, dl, ec, bmen, sn,
         nn, fa, appi, sih, ecae, dl, ec, bme, cqp)) ((n, sn, nn,
         fn, eamn, sih, ecae, dl, hc, bma, cqpn, sn, nn, fn, eamn,
         sih, ecae, dl, ec, bma, cqp)

3        ((n, sn, nn, fn, eamn, sih, ecae, dl, ec, bman, sn, nn,
         fn, eamn, sih, ecae, en, ec, bme)(n, sn, nn, fa, eamn,
         sih, ecae, dl, ec, bme, cqpn, sn, nn, ff, eamn, sih, ecae,
         dl, ec, bc, mca, mfy, t, ce)))

4        ((n, sn, nn, fn, eamn, sih, ecae, dl, hc, bma, cqp(n, sn,
         nn, fn, eamn, sih, ecae, dl, ec, bma, cqp(n, sn, nn, fn,
         eamn, sih, ecae, dl, ec, bman, sn, nn, fs, eamn, sih,
         ecae, en, ec, bma)))(n, sn, nn, fn, eamn, sih, ecae, dl,
         ec, bmen, sn, nn, fa, eamn, sih, ecae, dl, ec, bme, cqp))

5        ((n, sn, nn, fn, eamn, sih, ecae, dl, hc, bma, cqp(n, sn,
         nn, fn, eamn, sih, ecae, dl, ec, bma, cqp(n, sn, nn, fn,
         eamn, sih, ecae, dl, ec, bman, sn, nn, fs, eamn, sih,
         ecae, en, ec, bma)))n, sn, nn, fa, eamn, sih, ecae, dl,
         ec, bme, cqp)

6        ((n, sn, nn, fn, appi, sih, ppee, dl, ec, bma(n, sn, nn,
         fn, appi, sih, ppee, en, ec, bman, sn, nn, fs, a ppi, sih,
         ppee, en, ec, bma))(n, sn, nn, fn, appi, sih, ppee, dl,
         ec, bmen, sn, nn, ff, appi, sih, ppee, dl, ec, bc, mca,
         mfy, f, ce))

7        (n, sn, nn, fp, eamn, sih, ecae, dl, ch, bma, cqp(n, sn,
         nn, fn, eamn, sih, ecae, dl, hc, bma, cqp(n, sn, nn, fn,
         eamn, sih, ecae, dl, ec, bma, cqp(n, sn, nn, fn, eamn,
         sih, ecae, dl, ec, bman, sn, nn, fa, eamn, sih, ecae, dl,
         ec, bme, cqp))))

8        ((n, sn, nn, fn, eamn, sih, ecae, dl, hc, bma, cqpn, sn,
         nn, fn, eamn, sih, ecae, dl, ec, bma, cqp)(n, sn, nn, fn,
         eamn, sih, ecae, dl, ec, bman, sn, nn, fn, eamn, sih,
         ecae, dl, ec, bme, cqp))

9        (n, sn, nn, fn, eamn, sih, ecae, dl, hc, bma, cqp(n, sn,
         nn, fn, eamn, sih, ecae, dl, ec, bma, cqp(n, sn, nn, fn,
         eamn, sih, ecae, dl, ec, bman, sn, nn, fa, eamn, sih,
         ecae, dl, ec, bme, cqp)))

10       (n, sn, nn, fn, eamn, sih, ecae, dl, hc, bma, cqp(n, sn,
         nn, fn, eamn, sih, ecae, dl, ec, bma, cqp(n, sn, nn, fn,
         eamn, sih, ecae, dl, ec, bman, sn, nn, fn, eamn, sih,
         ecae, en, ec, bme)))
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Author:Garzon Echevarria, Belen; Lapresa Ajamil, Daniel; Anguera Argilaga, M. Teresa; Arana Idiakez, Javier
Publication:Psicothema
Date:Oct 1, 2011
Words:5340
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