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[beaucoup moins que]Avoir un enfant a haut potentiel pousse a sortir des sentiers battus[beaucoup plus grand que].

A batons rompus avec Severine Guy, Educatrice specialisee des enfants HP

Q ui sont les enfants a Haut potentiel ? Comment savoir si votre enfant est surdoue, a haut potentiel? Bien sur, un enfant surdoue ce n'est pas que de l'intelligence, avoir son bac a 13 ans... c'est aussi des emotions a gerer, des comportements particuliers qu'il faut maitriser, un fonctionnement intellectuel particulier qu'il faut saisir. Severine Guy, educatrice specialisee en parentalite positive, ayant un blog [beaucoup moins que]pour une education positive[beaucoup plus grand que] dediee a cette categorie d'enfants, nous dit tout sur ces enfants specifiques. Elle accompagne depuis des annees les parents d'enfants HP et prone l'education positive comme principal outil pour la reussite de l'education de ces enfants.

Al Bayane : Qu'est-ce qu'un enfant a haut potentiel? Quelle difference faites-vous entre un enfant HP, un enfant surdoue et un enfant precoce?

Severine Guy : Un enfant a haut potentiel est un enfant qui a un resultat au test de QI superieur ou egal a 130. Mais c'est aussi et peut-etre surtout un enfant qui a un mode de fonctionnement aussi bien intellectuel qu'emotionnel specifique. Son mode de pensee, de raisonnement est different de la majorite des autres enfants.

Il n'y a pas de difference entre les termes [beaucoup moins que]haut potentiel[beaucoup plus grand que], [beaucoup moins que]surdoue[beaucoup plus grand que] ou [beaucoup moins que]precoce[beaucoup plus grand que]. Nous cherchons des termes pour qualifier ce fonctionnement specifique sans parvenir vraiment a en trouver un qui represente bien les specificites de ces enfants. Certaines personnes font donc le choix d'utiliser l'un ou l'autre de ces termes qui parlent en fait tous de la meme chose.

Comment reconnaitre qu'on est en face d'un enfant HP? Qui statue qu'un enfant est HP?

Il m'est impossible de vous proposer une liste exhaustive des caracteristiques de l'enfant a Haut Potentiel. Comme tout etre humain, les enfants a Haut Potentiel partagent des caracteristiques communes mais ce sont egalement des etres uniques. La precocite s'exprime de differentes manieres selon les enfants, selon si elle est associee a d'autres troubles ou pas (dyslexie, dysgraphie, troubles de l'attention etc). Seul un professionnel (psychologue, neuropsychologue) habilite a faire passer des tests de QI associes a des tests de personnalite peut poser le diagnostique de precocite.

Quel est le modele de fonctionnement intellectuel et emotionnel d'un enfant HP?

L'enfant a haut potentiel a en effet un fonctionnement intellectuel specifique. La principale caracteristique est que son mode de pensee est en arborescence. Lorsqu'une stimulation active sa pensee, comme une parole, l'enfant a haut potentiel raisonne en faisant des associations d'idees. De fait, une idee en entraine une autre puis une autre puis une autre etc...

Mais ce n'est pas la seule specificite intellectuelle. L'enfant a Haut Potentiel est un enfant bien souvent hypersensible. Son cerveau recoit donc beaucoup plus d'informations car il est beaucoup plus facilement stimule. La pensee en arborescence va se declencher lorsqu'on lui parle mais elle va aussi etre activee par une odeur, un gout, une image.

Il faut encore ajouter a cela que les informations arrivent beaucoup plus vite jusqu'a son cerveau...

Vous comprendrez que ce fonctionnement genere a lui seul un stress important qu'il faut que nous (accompagnants) ayons a l'esprit pour leur permettre de ne pas etre surcharges de stimulations.

D'un point de vue du fonctionnement emotionnel, l'enfant a haut potentiel est bien souvent un enfant hypersensible. Il ressent et exprime ses emotions de maniere plus intense que les autres enfants. Il est important d'accompagner des le plus jeune age l'enfant a Haut potentiel

Il est frequent que les parents se plaignent des [beaucoup moins que]crises[beaucoup plus grand que], des [beaucoup moins que]tempetes emotionnelles[beaucoup plus grand que] de leur enfant a haut potentiel. Cependant, ces [beaucoup moins que]crises[beaucoup plus grand que] ou ces [beaucoup moins que]tempetes[beaucoup plus grand que] sont en general plus le fruit d'un stress trop important accumule dans le corps et qui a besoin de se decharger qu'une emotion.

Quels sont les specificites et les defis des enfants HP en termes d'education scolaire?

Le principal defi, tout d'abord pour les accompagnants, est de les identifier. L'enfant a haut potentiel peut etre un enfant clairement en avance d'un point de vue des apprentissages mais ce peut aussi etre un enfant en echec scolaire ou qui rencontre des difficultes sur le plan scolaire.

Il est frequent que ces enfants souffrent de [beaucoup moins que]dys[beaucoup plus grand que] (dyslexie, dyscalculie, dysgraphie, dysorthographie, troubles de l'attention...). S'ils peuvent compenser ces difficultes pendant les premieres annees de scolarisation, arrive un moment ou elles viennent vraiment l'handicaper.

Une fois que l'enfant a ete identifie comme etant a haut potentiel, nous avons d'autres defis a relever avec lui : soit lutter contre l'ennui, soit l'aider en lui proposant des outils adaptes aux troubles [beaucoup moins que]dys[beaucoup plus grand que] dont il souffre.

Pour lutter contre l'ennui, le saut de classe n'est pas la seule option. Il ne faut pas perdre de vue que l'enfant a haut potentiel est avant tout un enfant et s'il se sent bien dans un groupe d'amis de sa classe, le saut de classe va le plonger avec des enfants plus ages que lui et donc plus matures, ce qui peut le mettre en difficulte.

Certains professeurs des ecoles proposent un approfondissement de ce qui est enseigne a l'ensemble de la classe. Cette approche me semble interessante en ce qu'elle ne fait pas avancer l'enfant plus vite et lui donner encore plus d'avance mais elle repond a la grande curiosite des enfants a Haut Potentiel, tout en le maintenant avec les enfants de son age. Il peut etre interessant d'avoir dans un coin de sa classe des documents a consulter, des activites a faire en autonomie et vers lesquelles l'enfant a haut potentiel peut se tourner s'il a fini son travail avant les autres ou s'il a deja compris les explications qui sont en train d'etre donnees.

La principale difficulte au niveau scolaire pour l'ensemble des enfants a haut potentiel est leur mode de pensee. Comme je vous le disais tout a l'heure, l'enfant HP a une pensee en arborescence qui passe d'une idee a une autre puis une autre, puis une autre... Or la plupart des pedagogies sont basees sur la pensee lineaire. Le cheminement de la pensee de l'enfant a haut potentiel ne suit pas le meme chemin que celle qui est attendu dans le cadre scolaire ! Un des defis pour les enseignants va etre d'adapter leur pedagogie au fonctionnement intellectuel de l'enfant. Ce fonctionnement a ete demontre par les neurosciences, nous savons aujourd'hui que l'enfant a haut potentiel ne peut pas fonctionner autrement. Il est donc illusoire de tenter de lui faire adopter une pensee lineaire. C'est la toute la question de l'integration des enfants a Haut Potentiel dans le systeme classique. L'enfant doit il s'adapter au systeme ou doit-on adapter le systeme a l'enfant ? Il ne fait aucun doute pour moi qu'il faut adapter le systeme a l'enfant pour respecter son individualite mais comment le faire... je n'ai pas la reponse !

A l'ecole, l'enfant HP va egalement etre tres stimule par les apprentissages mais aussi par les relations sociales : les jeux de recreations, les interactions avec les autres enfants mais aussi avec les adultes. Un autre defi va etre d'eviter a cet enfant d'accumuler trop de stress, stress qui a un moment ou un autre va se decharger sous forme de [beaucoup moins que] crises [beaucoup plus grand que]. Il peut etre interessant de proposer des [beaucoup moins que] temps de pause [beaucoup plus grand que], des temps sans aucune stimulation a l'enfant HP mais egalement de lui offrir beaucoup d'ecoute et d'empathie pour qu'il puisse se sentir libre d'exprimer ce qu'il ressent et ainsi ne pas emmagasiner trop de stress...

Sur le plan scolaire, malheureusement au Maroc comme dans plusieurs pays, l'Education nationale ne prend pas en compte la specificite de ces enfants qui sont melanges aux autres. Que conseillerez-vous aux parents marocains confrontes a ce defi? Est-ce que seule l'education parentale sur laquelle vous travaillez peut suffire a combler ces lacunes?

L'education parentale ne peut pas suffire car les parents ne sont pas presents dans le contexte scolaire. Neanmoins, les parents marocains comme les parents d'autres pays peuvent decider de se former aux specificites de fonctionnement de leurs enfants et apporter ensuite cette information dans l'ecole. Les professionnels, souvent en difficulte avec ces enfants, sont en general interesses par un partenariat avec les familles.

Dans la formation en ligne que je propose aux familles, le module 2 est entierement consacre aux specificites de fonctionnement de l'enfant a Haut Potentiel. Un des chapitres de ce module est consacre aux differents profils scolaires de l'enfant a Haut Potentiel. L'idee est d'apporter de l'information aux familles mais pas uniquement : je leur propose egalement de dresser le portrait de leur enfant. Avec ce support, chaque famille peut ensuite demander a rencontrer les equipes educatives. Les equipes pourront a leur tour completer le profil de l'enfant avec la connaissance qu'ils ont de l'enfant dans le cadre scolaire. Ensuite, une fois le profil compris, vient le temps ou il va falloir identifier les besoins de l'enfant et reflechir aux outils a proposer pour l'accompagner. Nous avons tous interet a travailler main dans la main pour le bienetre des enfants.

Et puis si l'education parentale ne peut pas interagir avec le contexte scolaire, ce qui arrive parfois et bien l'enfant aura un lieu au sein duquel il sera respecte tel qu'il est et ca c'est tres important. Il est difficile pour l'enfant HP de s'adapter voire de supporter le cadre scolaire sans amenagement mais il serait encore bien plus difficile de le faire en devant egalement le faire dans le contexte familial. Le mode d'education que je propose permet aux parents de mettre en place des outils concrets dans la vie quotidienne, outils qui vont a la fois respecter les besoins de l'enfant et favoriser une ambiance familiale sereine. Un enfant qui beneficie de cette ambiance familiale sereine, qui vit dans un climat de respect et de confiance mutuels sera beaucoup mieux armes pour affronter ses heures d'ecole que celui qui n'aura pas eu cette chance.

Dans votre blog, vous parlez d'education positive comme modele educatif adapte aux enfants HP contrairement au modele classique. Pouvez-vous nous en dire davantage?

L'education positive est l'outil le plus puissant que j'ai trouve pour accompagner les enfants HP. Ceci s'explique par le fait qu'elle repond parfaitement aux besoins de ces enfants.

-- Alors que l'enfant HP a souvent un gros manque de confiance en lui et a besoin d'etre valorise, encourage [beaucoup moins que]L'education positive est basee sur le renforcement des bons comportements

-- Alors que l'enfant HP deteste l'autorite qui lui fait vivre d'intenses sentiments d'injustice[beaucoup plus grand que] L'education positive permet de determiner nos objectifs educatifs a long terme sans user d'autoritarisme ou de jeux de pouvoir.

-- Alors que ces enfants sont souvent anxieux et ont besoin d'etre rassures constamment [beaucoup moins que]L'education positive apporte de la chaleur mais aussi une structure, un cadre a l'enfant

-- Alors que l'enfant HP est hypersensible[beaucoup plus grand que] L'education positive permet de comprendre le raisonnement mais aussi l'emotion de l'enfant.

-- Etc, etc

A chaque besoin de bases ou besoins affectifs de l'enfant a Haut Potentiel, nous allons trouver un ou des outils pour nous aider a y repondre de maniere adaptee!

Dans l'ecole marocaine, on remarque de plus en plus de violence dans le milieu scolaire, entre eleves, entre eleves et enseignants. Peut-on dire que ces violences trouvent certaines de leurs causes dans cette meconnaissance des profils des eleves?

Il m'est impossible de repondre a cette question, les violences trouvent leur source dans tout un tas de choses en dehors du Haut Potentiel... De plus, de mon point de vue, rien ne justifie la violence...

Il y a plusieurs personnes HP qui ne savent pas qu'elles le sont jusqu'a l'age adulte. Est-ce tard pour commencer a vivre selon ses specificites ? Que faire?

Il n'est jamais trop tard pour prendre conscience de sa precocite ! De nombreux parents commencent a se questionner lorsque la question se pose pour leurs enfants. Il est admis que dans la majorite des cas, un des deux parents d'un enfant HP l'est aussi...

Il existe bien sur des tests de QI adapte aux adultes (WAIS). En general, les adultes a Haut Potentiel non diagnostiques ont mis en place tout un tas de strategies pour s'adapter au monde du travail. Prendre conscience de son haut potentiel peut reellement soulager la personne et donner un sens a plusieurs de ses sentiments ou sensations jusque-la inexpliques. Il est toujours interessant de mieux se connaitre!

Aujourd'hui, vous tenez un blog dedie aux enfants HP et vous offrez des formations aux parents d'enfants HP. Pouvez-vous en parler a nos lecteurs? Que faites-vous specifiquement? En quoi vos formations ont-elles change le quotidien de plusieurs familles?

Je suis educatrice specialisee depuis 17 ans maintenant. 17 ans que j'accompagne des enfants, adolescents et meme jeunes adultes qui ont tous en commun d'avoir des besoins specifiques. Il y a quelques annees, j'ai appris la precocite de mon fils. Je me suis beaucoup informee a ce sujet mais je n'ai trouve aucun livre ou des outils qui allaient reellement m'aider a accompagner mon enfant dans la vie quotidienne. Et puis j'ai eu la chance de participer a cette formation intitulee [beaucoup moins que]Education positive et bienveillance educative[beaucoup plus grand que]. J'ai mis en place, chez moi, avec mon fils, les outils que j'ai decouverts et j'ai vu qu'ils fonctionnent vraiment !

J'ai aujourd'hui a coeur d'aider les familles d'enfants a Haut Potentiel a mieux comprendre leur enfant et a leur proposer un modele educatif qui respecte les besoins specifiques de leur enfant.

J'ai donc eu l'envie de creer une formation en ligne qui puisse etre accessible a toutes les familles sans contraintes de temps, de disponibilites. J'ai mis dans cette formation toutes mes competences d'educatrice specialisee accumulees depuis 17 ans, tous les outils de l'education positive, toutes mes connaissances sur le haut potentiel et aussi toutes mes astuces de maman.

Cette formation se compose de 5 modules (L'education positive -- Les specificites de l'enfant HP -- accompagner les emotions de l'enfant HP -- Limiter les tempetes emotionnelles de l'enfant HP -- Prendre nos responsabilites) pour un total de 3h30 de videos.

Cette formation video s'accompagne d'un livret de 21 outils que chaque famille va construire selon ses besoins, les besoins de son enfant, ses valeurs educatives. J'ai cree les bases de ces outils en lien avec le contenu theorique de la formation et les familles viennent les personnaliser au fur et a mesure de leurs avancees dans la formation. Le livret d'outils peut m'etre transmis dans l'espace de formation pour avoir mon regard sur les outils mis en place.

Mais ce n'est pas tout. La formation permet egalement d'assister a une Masterclass en ligne une fois par mois. Au cours de ces rencontres sous forme de visioconference, tous les membres de la formation me rejoignent et nous echangeons sur l'une ou l'autre des difficultes des familles qui ont besoin d'aide et de soutien dans la mise en place d'une education positive dans leur vie de famille.

Les membres peuvent egalement se soutenir dans un forum prive accessible uniquement aux membres inscrits.

Je propose egalement des seances d'accompagnement individuel en visioconference par Skype pour les familles qui souhaitent en plus de la formation beneficier d'un accompagnement encore plus personnalise.

Le Haut Potentiel n'est ni un handicap ni une grace, c'est simplement un fonctionnement specifique de l'intelligence et du monde des emotions. Les parents se trouvent souvent en difficulte car ils ne comprennent pas ce fonctionnement. Je leur apporte les elements de comprehension theoriques et les outils qu'ils peuvent mettre en place pour une vie de famille calme et sereine avec leurs enfants.

Au final, peut-on dire qu'un enfant HP est normal ou anormal ? Est-ce positif ou negatif d'avoir un enfant HP?

Un enfant HP n'est ni normal ni anormal, il a simplement un mode de fonctionnement specifique. Ce peut par contre etre tres positif d'avoir un enfant HP car cela nous pousse a revoir nos modeles d'education, a sortir des sentiers battus pour se tourner vers des modeles plus proches des reels besoins des enfants HP (mais des autres enfants aussi !). Avoir un enfant HP est une aventure passionnante mais aussi, ne le cachons pas, bien souvent eprouvante pour les familles qui ne connaissent pas les outils necessaires a leur accompagnement.

Propos recueillis par Danielle Engolo

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Publication:Al Bayane (Al Dar Al Bayda', Morocco)
Date:Feb 8, 2018
Words:2802
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