Imperatrice Di Passio e Vittoria Tettamanti. Parliamo con la pubblicita.

Imperatrice Di Passio e Vittoria Tettamanti. Parliamo con la pubblicita. Welland, ONT: Soleil, 2004. Completa il volume un DVD con le pubblicita.

Il volume risponde in modo agile e pratico all'esigenza del docente di italiano a stranieri di utilizzare materiale autentico in classe mantenendo vivo l'interesse degli studenti. Il testo, primo nel suo genere ad essere corredato da un DVD in cui sono registrate circa sessanta pubblicita televisive, contiene 19 sezioni rapportabili ad altrettante unita didattiche.

Ogni unita si compone delle fasi di motivazione, comprensione, approfondimento ed espansione, prestandosi sia ad una facile integrazione in unita didattiche di piu ampio respiro sia a lezioni ad hoc riferite, ad esempio, a particolari aspetti culturali, sociolinguistici o pragmatici della cultura italiana.

Ciascun docente potra integrare le attivita proposte riel volume con esercizi adeguati al livello e alla tipologia di classe in cui si trova ad insegnare, utile a questo scopo risulta il quadro sinottico posto alla fine del testo in cui vengono indicati titolo, livello consigliato, funzioni comunicative, contenuti grammaticali, aree lessicali, spunti per la conversazione, oltre alla sinopsi della pubblicita e a note e suggerimenti per l'utilizzo in classe delle stesse.

Le autrici hanno saputo sfruttare il valore culturale, linguistico e neurolinguistico delle pubblicita, selezionando sia pubblicita utilizzabili autonomamente, che pubblicita seriali, in cui si puo riconoscere la struttura di una storia a puntate, motivanti per attivita in classe di tipo diverso.

In primo luogo in quanto materiale autentico pensato realizzato per nativi, le pubblicita presentano la societa e la lingua italiana cosi come sono al momento della programmazione delle stesse: ricordiamo solo la famiglia, la prossemica, la cinesica e le espressioni del viso, e gli interessanti modi di dire, gli slogan, le frasi fatte.... Segnaliamo, tra le altre, la serie Lunchables e Barilla per il modello di famiglia, Maxibon per la cultura giovanile e i rapporti sentimentali, Lavazza per l'uso di offrire bevande e intrattenere rapporti sociali.

In secondo luogo le caratteristiche sociolinguistiche e pragmatiche presentate in maniera cosi naturale negli spot televisivi risulterebbero di difficile collocazione e giustificazione in un contesto diverso: si pensi aile varieta regionali presenti nella serie dei quattordici spot Pagine Gialle, nella serie Lavazza e nelle spassose pubblicita di Giovanni Rana, a quelle giovanili della serie Maxibon, oltre all'uso delle forme di cortesia, colloquiali e degli anglicismi.

Infine azione, linguaggio e immagini rispondono ai dettami della neurolnguistica in fatto di bimodalita e direzionalita: il cervello del discente e attivato nell'emisfero destro e in quello sinistro attraverso il calibrato uso di attivita visive e linguistiche.

Riconosciamo riel volume Parliamo con la pubblicita la validita di uno strumento adattabile a qualsiasi classe di italiano per parlanti non nativi, accattivante dal punto di vista degli studenti e agile da quello dei docenti.

ELISABETTA PAVAN 

Universita Ca' Foscari Venezia